且一脸丧气。
那么,【觉醒】。
然后我把准备好的打扫用
桶放到了预定位置上面。
老师刚刚还固定在笑容的脸颊重新获得了意志。
不过,让她大声叫嚷的话不太好哪。
「——……咦?」
作为
彩的
表演的回礼,我把这份
奋分给老师好了。
好,接
来就是来真格的了。
虽然正常位跟后背位都很不错,可是今天就来玩骑乘位吧。
「为,为甚么!?小便那么舒服啊?? 在学生面前小便,被看到这么羞耻
这说不定是最愉快的环节呢。
这样的老师也很可
啊。
不过,老师仍然用着连额
都皱起来的力度,红着脸想要让
腹
用力。
她
上只能发
跟平常谈天一样的声量。
「我会对你作更舒服的事,所以再停一
吧,老师。」
「喔喔!
得很响嘛!」
纵使她想阻止自己失禁,可是
势仍然没有衰慢
来,似乎膀胱累积了不少
我把【觉醒」删去,老师再度陷
了停止状态。
我把视线挪往
半
。
虽然【停止】跟【脱衣】彼此矛盾,可是写上的文字基本上都会依我的想法
啊,
势又回复过来了。
两膝写上【屈伸】。
虽然羞羞的样
也不错,可是女
果然是应该要
喜起来嘛。

了啊。
然的,因为我只是让她的意识【觉醒】而已。
用碰巧事前准备好的
尺量了一
,是9。真赞。而且形状完全没有
「为甚么!?为甚么小便停不
来!停……停
来!停
来啊!!」
哎呀,
人失禁的光景真是
艳如画,
次
脆拿摄影机录
来吧。
跟刚刚俨然不同的喜悦之声响起。
首先,为了增加写字的地方,【脱衣】。
【放
】。
人笑着直立甚么的,看起来就跟雕刻一样充满艺术
呢。虽然就这样放着
似乎老师
这个理解不能的状况,立
就怀疑到站在旁边的我
上了。
让老二抵在
前面,只是稍为

*******************
【小声】。
说直接
的话,就是女
如厕时那
开脚蹲法,这应该是女
最不想被其它
「嗯噫??」
最理想的风格。
人看到的一个姿势了。
分别了。
啊,对了。
样把咱家老二
去也没问题呢。
「啊……声音……!?」
唔嗯,老师本来就很大的
脯脱离了
衣的束缚之后看起来更大了。
不
怎样想要阻止,老师的
仍然好像没有扭
的
龙
般,继续漏
。
好,这样
就是个双V手势了。
垂,是一对展
着青
的
,
也是完全没被动过似的粉红
。
撒了那么久的
,似乎
已经没了。
啊,糟,兴奋起来了。
太好了,老师看来很
兴呢。
明想要继续撒的啊?? 」
呆了一
,正确地认知到自己状况的老师发
了惊愕的叫喊。
回过神来,老师仍然维持着最后浮现的表
——笑容——
直地站着。
手
成摆成剪刀的模样放到脸颊旁边,然后在手背加个【固定】。
把
也脱掉之后,老师回复成刚刚的姿势。
因为【洪
】的效果,她的
已经渗
大

,不断
,看样
就这
我用手好像摆
模型一样修改着老师的姿势,让她好像
氓一样蹲坐。

附近写上【
】【结合】【洪
】【
】。
老师脸颊
搐,一脸泪
想要让自己的
跟膀胱听话些,诚心恳求的样

被修剪成很漂亮的倒三角,果然成人女
在这些外面看不到的地方都会
嘛,是我
了甚么没错。
越
越愉快的我,不禁挥毫写
所有想得
的字
,让墨
在老师
上尽
比自己年
的女
正以
生时的赤

姿在我
前。
「等等!!广濑君!!你
了甚么!?」
虽然
室构造上叫喊两声不会传到走廊外面,可是万一被谁听到就麻烦了。
好了,继续。
哧溜哧啦哧啦~
她维持着笑脸动作起来,把
上的
装脱
。
那么,接
来就是涂鸦时间了。
腰的
度,双脚分多开,手放哪里……尝试了各
势之后,我终于找到了
过度的快
让她连自己正在全
撒
这个异常事态都忘记了一样
愉起来。
的样
,我,我好舒服????」
在准备好之后,我就把衣服脱光,挪到了老师的
间。
那么,接
来就好好欣赏吧。
产生作用,就好像不写上对象的【恋】字也能够让奈绪喜
上我一样,某程度是
允许我控制的。
在脸颊写上第二个【停止】,然后把最初掌心的【停止】消掉,再把她的双
我把【停止】以外的文字全
删掉。
老师的黄金
不断洒落在在我放着的
桶里。
虽然时间想要遮挡自己的秘
,可是她的
还在【停止】;那也是当
「啊~?? 不行……小便完了……舒服的事要完了……?? 明明……明
对于充斥悦乐的失禁时光结束而
到遗憾这
事,她都很老实地说
,而
「噫呀!!」
虽然看起来有
蠢,可是全
双V的姿势也是让人很兴奋呢。
我连续写
【快
】【兴奋】【发
】【正直】。
似乎有了效果,
劲比刚刚减弱了一些,可是并没完全停
。
「啊…………小便撒完啦……」
抚摸着她光
的肌肤,柔
的
时,我的兴奋更加
扬。
心保养呢,奈绪可是任由

着哪。这些细节似乎就是大学生跟女
生的
哧溜哧溜~……答,答……
哧溜哧啦~
啊,
脯这样
,然后
腹那边再……
装饰也是不错,可是
况并不是该这样玩的,还是赶快写
一个字吧。
哧溜、哧溜、哧溜
「咦……?!咦,咦咦咦咦!!为甚么!?为甚么我没穿衣服!?」
的蹂躏。
现在的老师,跟刚刚撒
的姿势相似,是屈膝关脚的蟹
模样。
再亲手更改她的姿势,我摸索着老师最好的姿势。
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