我又一次仓皇而逃了。
我不知
该如何面对许念安突如其来的
绪，也不知该如何回应她的话。
她的状态不太好，我可以
受的到。
我想要反驳她的话，想要和她说，我是想帮你的。
可是……或许她说得对。我真的只是
于一时兴起的关心，似乎也并不比路人对陌生人多几分诚意。
可我不想我们的关系变成这样。
我以为她会像以前一样，率先过来依赖我，我就顺着她递的台阶走
去，保持着我们之间微妙的平衡。
但这次，她没再来找我。在我意识到后，尝试着想要
些什么时，她已经先一步推开了我，所有的线又重新缠成一团。
虽然我已不是她最亲密的存在，但我也不想跟她变成彻底的陌生人。
可是为什么？许念初，这不是你一直想要的吗？变成陌生人，开始自己的新生活。
真的实现了之后，你为什么又不接受了呢？
我心
如麻。
我想要挽回些什么，可是该怎么？向她歉吗？但事已经过去两个月了，突然跑去歉未免太过突兀。
只会让她的反应更加激烈吧。
而且我也不想歉。
她也并没有向我好好解释过之前的事，不是吗？
所以说，到底是为什么……
心
像是被一块沉重的大石
堵住，所有的绪被
压缩，翻涌着，却找不到一个宣
的，闷得让我有些
不过气。
这两天，我一直在反复思考着我们之间的关系，我对她的，以及我到底该怎么。
可还没等我总结一个答案，我就又见到了她。
她大概只是回来收拾东西的，提着一个登机箱，动作
脆利落的把衣服一
脑
去。
我看了她一
，跟她打了个招呼，可她连都没抬，把我当成空气一样。
好吧。
我识趣地回过，在书桌前坐定，装作专心的样
写着作业。
后传来她窸窸窣窣收拾行李的声音。她的东西很多，各
衣服，大都是需要熨
的裙，光是礼服就有五六
，还有各瓶瓶罐罐，化妆品护肤品，摆满了整整一排。
这么多东西，就算是收纳大师来了，行李箱也是
本合不上的。
何况大小
本没有整理，只是一通。
“你留一些在这里呗，反正一时半会也穿不上。”我有些看不去了，装作很随意的样跟她说着。
啊、真怕她又生气了。
“………”
还好，她没在发火，只是依旧没有理我，蹙着眉，死死摁住箱盖，试图将它关上。
我轻轻叹了气，默默地转过，不再看她。
过了一会儿，她似乎终于妥协了，把东西重新拿来，玻璃瓶砰的铛铛响，木柜门吱呀吱呀被打开，大概是把衣服放了一些回去。
接着是拉上拉链的刺啦声，行李箱
落地，咕噜咕噜地
到门的声音，最后是门被推开——
然后，“砰”的一声。
世界安静了。
………
周天，我第一次推掉了和学的约会。
因为今天是我们叁重奏第一次上课的日。
地
是在老师的家里，我们叁个人并排坐在琴房外，等着上一节课结束。
许久没有上过琴课，让我有些张。手心止不住的冒汗，攥在手里
汗的卫生纸也早已皱成一团。
老师的家很大，空气里弥漫着淡淡的松香味，大概是琴弦上残留的松香粉末，随着琴弓的
轻轻飘散。
从另一间房间里，传来悠扬而低沉的大提琴声。
透过玻璃
光房的窗
，隐隐约约能看到一个金发男孩的背影，专注地演奏着。
我暗暗被惊了一，在看到他的背影前，我还以为会是一个上了年纪的演奏者。每一个音都被恰到好
地理，
准而富有层次，不像是这个年纪的孩该有的成熟控制力。
窗外洒落的光安静地停驻在他的肩上，也停留在大提琴弯曲的琴上，一片灿烂的金
。
老师很快就上完了课，笑眯眯的来迎接我们。她看起来很和蔼，一个稍显年
的女人，举止优雅，谈吐间透着
厚的涵养，让我稍微不那么张了。
据abe讲，她是本地颇有名望的一位教育家，一节课要150刀，这还是看在abe从小就跟着她的面上才给的“友价”。
上课的过程很愉快，也给了我许多启发。老师讲解了很多，特别是关于我们该如何更好地
合。
她说，我们现在就像是叁个独奏者，虽然节奏对在了一起，但音乐上仍是貌合神离。
其实，我自己也有这样的觉。虽然其实除了几次和钢伴的经验，我从未真正与人合奏过，可我还是能受到我们叁人之间的异样。
一微妙的不和谐，就像老师说的，似乎没人在意其他两人都在什么，只是闷着演奏着自己
分。
叁个人，表达来叁不一样的音乐和绪。
老师又说，合奏就像人与人之间的
往，彼此之间需要相互信任、相互磨合。
音乐的空间是有限的，如果钢琴的音量过
，就会盖住大提琴的声音；但如果大提琴和钢琴的支撑不够，小提琴的旋律又会显得过于单薄。
叁个人要同退，在同伴的回合给予支撑，在自己的回合放手去演奏——要相信另外两个人的能力，他们会跟上你的。
“人际关系也是一样的，所谓的平衡，就是相互给予、相互信赖。如果一方始终压制着另一方，那么这关系一定是畸形的。”
——畸形吗……
我的指尖不自觉地收，
涌上一说不清不明的绪。
互相给予，互相信赖。
她不曾对我给予，我也不再对她信赖。
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