&esp;&esp;他转在黑板上写
自己的名字,字迹
畅优雅。然后开始讲课,
容是关于古典主义绘画的严谨构图与理
之
。
&esp;&esp;他的讲解浅
,引经据典,声音不
却清晰地传
每个人耳
,带着一
引人
胜的
力。
&esp;&esp;慕唯努力集神,试图理解那些拗
的画家名字和
派特征。
&esp;&esp;但作为一个还在为泡面发愁的普通女大学生,这些容对她来说无异于天书。
&esp;&esp;她只能维持着表面上的专注,神放空,思绪早已飘到了【梦境
场券】该用谁
上……
&esp;&esp;“慕唯同学。”
&esp;&esp;程郎轩声音温和,带着一丝恰到好的探究:“作为全国油画大奖的得主,想必你对艺术语言的
层表达有独到见解。能否请你谈谈,在莫罗的这幅《莎乐
》
,那些繁复的装饰
元素,除了视觉上的华丽,更
层次地象征了人
怎样的
心状态?或者说,它如何服务于画家想要表达的致命诱惑039;这一主题?”
&esp;&esp;唰!全教室的目光瞬间聚焦在慕唯上,充满了期待。那可是校
兼大奖得主的见解啊!
&esp;&esp;慕唯:“!!!”
&esp;&esp;心瞬间上演海啸地震泥石
:“致命诱惑?
心状态?莫罗是谁?莎乐
又是哪
葱?!原主你坑死我了啊!”
&esp;&esp;她表面上却稳如泰山,甚至微微调整了一坐姿,
一个标准的、带着些许思索的“校
式”微笑。大脑cpu疯狂运转,试图从刚才程朗轩的讲解和投影的画面上捕捉关键词。
&esp;&esp;“嗯……”她拖了尾音,目光“专注”地凝视着投影上那幅
彩
烈、细节繁复到
的画作,仿佛真的在
剖析。几秒后,她缓缓开
,声音清冷悦耳,带着一
不容置疑的笃定:
&esp;&esp;“我认为……莫罗笔的装饰
元素,绝非简单的视觉堆砌。它们,实质上是一
039;后现代解构主义039;对古典象征符号的逆向赋能(
他什么意思,先甩个
大上的词镇场
)。那些珠宝、织
、异域图腾的堆迭,与其说是描绘莎乐
的奢靡(刚听到的),不如说是画家将039;诱惑039;本
化、符号化、甚至景观化039;(再甩一个!)的过程。”
&esp;&esp;她停顿了一,看到程朗轩镜片后的
睛似乎微微亮了一
,同学们则是一脸“虽然听不懂但
觉好厉害”的茫然。
&esp;&esp;她心小人叉腰狂笑:“忽悠!接着忽悠!”
&esp;&esp;“这极致的繁复,”她继续一本正经地胡说八
,手指优雅地在空
虚
画作。
&esp;&esp;“恰恰形成了一视觉上的‘信息过载039;,它并非为了满足观者的审
愉悦,而是作为一
“认知暴力039;,
行撕裂观者的
官防线,将莎乐
那
混合着天真与残忍、
望与毁灭的复杂039;
在宇宙’,以一
近乎蛮横的方式,外化并投
到观者面前,迫使我们直面那致命诱惑039;背后冰冷的
神荒漠(最后加
文艺腔收尾)。所以,这些装饰,本
就是
望的牢笼,也是灵魂的墓志铭。”
&esp;&esp;慕唯说完,优雅地收声,脸上挂着“这只是我一浅见”的谦逊。
&esp;&esp;实则心慌得一批:“我到底在说什么鬼东西?!”
&esp;&esp;不论怎么样,人设一定不能崩!一定不能!
&esp;&esp;教室里一片寂静。
&esp;&esp;同学们的表从最初的期待,逐渐变成了迷茫,然后是……不明觉厉的崇拜!
&esp;&esp;“哇……不愧是慕学!”
&esp;&esp;“虽然没完全听懂,但觉好厉害的样
……”
&esp;&esp;“‘认知暴力’这个词简直太髓了!”
&esp;&esp;“校的解读让我
觉灵魂都被净化(?)和震撼了!”
&esp;&esp;“对对对!就是这个觉!她说到了我模模糊糊
觉到但说不
来的东西!”
&esp;&esp;一片真心实意拍的嗡嗡声
,慕唯表面稳如泰山,
心小人已经跪地捂脸:“净化个鬼啊震撼个
线啊!我特么都在胡说八
些什么啊!我自己都不知
自己在说啥!救命,这比
任务还累!程教授你快揭穿我吧,给我个痛快!”
&esp;&esp;她偷偷抬,看向讲台上的程朗轩。
&esp;&esp;程朗轩脸上的温和笑意似乎更了一些。他那双琥珀
的
睛透过镜片,带着一
全新的、
厚的兴趣,专注地看着慕唯。
&esp;&esp;那神不再是看一个“校
”或“天才学生”的标签,更像是在审视一个……有趣的谜题。
&esp;&esp;他轻轻鼓了鼓掌,掌声清脆。
&esp;&esp;“非常……独特的视角,慕唯同学。”
&esp;&esp;他的好
度由初始的【0】变为【7】
&esp;&esp;慕唯心:“哦豁?涨了涨了!看来瞎掰也能掰
天?程教授这温温柔柔的样
,至少像个正常人!”
&esp;&esp;课的钟声适时响起。程朗轩合上讲义,声音温和地宣布
课。
&esp;&esp;就在同学们收拾东西准备离开时,他看向慕唯,声音不大却清晰地传到她耳:“慕唯同学,你的见解……很有意思。方便的话,轻停留一段时间。关于你提到的‘后现代解构主义对古典象征的逆向赋能039;以及039;认知暴力039;在
技法上的
现,我想再和你
探讨一
。”
&esp;&esp;慕唯心:“!!!”
&esp;&esp;不是吧阿sir!我就随一说,您还当真了?!
&esp;&esp;探讨?探讨我怎么瞎编吗?!
&esp;&esp;看着程朗轩那温如玉、充满学者风范的俊脸,以及那
达7
的好
度。
&esp;&esp;这是目前对她态度最友好的攻略对象了!慕唯只能着
,维持着优雅,实则
心泪
满面的微笑,
了
。
&esp;&esp;“好的,程教授。请允许我先去一趟洗手间。”
&esp;&esp;慕唯“飘”了洗手间。反锁上门,坐在镀金的奢华
桶上,她才敢让脸上那层“优雅从容”的面
彻底碎裂。
&esp;&esp;“完了完了完了完了!”她抱着无声尖叫,像只
锅上的蚂
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