陆野坐了起来，其他同学也拿
了书本，但都还没动作，他倒是先在纸上唰唰写了起来。
台上的宋老师在说话，“请同学们翻到语文课本第100页。”
陆野还在低
唰唰唰。
苏摇铃就在他旁边，转就能看见他在写什么，于是她也光明正大看了——
作业本上，写着一排大字。
《攻略
冷同桌的一百
方法》
面小标题“如何获取她的信任？”
往是——
和她
地打招呼。
和她积极地说话。
带她去没有人知
的神秘场所。
送她神秘的小礼
。
小礼旁边打了个问号，延伸来一个大括号，大括号里的
容是：
她喜
什么？
她讨厌什么？
我有什么？
非常详尽而周全的考虑，尤其是大括号里的三个容，建议全文背诵。
苏摇铃：“陆野，你不遮一吗？”
陆野埋苦写，“嘘，我正在构思当
，已经快理清楚思路了。”
他认真的样
，真的和这个教室格格不
。
苏摇铃索
让他去折腾，自己翻开了语文课本的第一百页。
第一百页是一篇课文。
宋老师说，“好，现在让我们的新同学，鲁大西来念一这篇课文。”
鲁大西给了宋老师一个您非常有
光的神，站起来清了清嗓，开始念，“我
我的学校，我我的学校，我我的学校，我，我的学校。”
他忽然停了来。
宋老师微笑着鼓励，“继续呀，鲁大西同学。”
鲁大西接来的声音，可没先前那么洪亮而充满自信了，他继续念到，“我我的学校……”
第一百页是这一句话，第一百零一页也是这句话！
没人问他怎么了，因为每个人手里都有课本，他们知，鲁大西念得是正确的，这一篇叫
《我我的学校》的课文，两页的容，全都是一模一样的！
等鲁大西念完，宋老师继续微笑，“鲁大西同学念得很好，大家鼓掌！”
又是机械而统一的掌声，每个人都抬，毫无绪地看向没有鼓掌的那几个人——安亦，于清等。
赵晓随被这目光盯得有些发
，也不自觉举起了手，开始鼓掌。
他们又开始盯着其他人。
于清，安亦也开始鼓掌。
最后，就剩最后一排，全
的同学都转过，像是脖被狠狠抓住扭了过来一般，盯着苏摇铃。
宋老师微笑着看着她：“苏同学，你觉得鲁同学念得不好吗？”
苏摇铃：“
好的，我建议学校以后手一台复读机，这样可以提我们的学习效率。”
宋老师：“复读机？苏同学又在开玩笑了，既然你觉得他念得很好，应该给他鼓励才对。”
苏摇铃抬起手，随便拍了两。
宋老师满意地
：“好孩，”
前面的人也齐刷刷转了回去，继续鼓掌！
鲁大西：“这，这……”
他吞吐了半天，才说一句话，“好了，你们不要鼓掌了，我看得来，你们
本就不是真心为我鼓掌！”
所有人的动作停了来。
就连宋老师也看着鲁大西，保持着不变的笑容，“鲁同学，你说什么？”
明明是很普通的问话，但连坐在鲁大西后面几排的赵晓随都
觉到了其的压迫。
鲁大西显然没有受到这压迫，他继续，“从
这个教室起，我就觉得有一件事很不对劲！”
苏摇铃靠在椅上，微微皱眉。
鲁大西说的这句话没错，除了复读这件事以外，刚才发生的事，还有一让她觉得很不对劲。
就和刚才看课程表一样。
但究竟是哪里不对劲？
难，鲁大西也觉来了？
“我课文读的好，这一我是知的！毕竟不是谁都能绪饱满又字正腔圆地念十五分钟“我我的学校”！可是，换位思考一，如果你的面前现一个这么有才华又
大的新同学，你不会嫉妒，不会讨厌他吗？”
鲁大西总结：“即便是鼓掌，也应该是苏摇铃那态度，轻蔑，随意，又带着几分敷衍！而你们的掌声，来的太廉价，太虚假了！这就是我从刚才开始，就觉得不对劲的地方，还好苏摇铃的反应，醒了我！”
苏摇铃：“？”
说完，鲁大西还得意洋洋看了她一。
安亦和于清都沉默了。
赵晓随也一样。
宋老师的笑容快要消失：“这样吧，我们继续面的课，鲁同学，你可以坐了。”
但她的表仿佛在说你可以闭嘴了。
“接来是课堂练习，请大家把课文后面第一题完。”
说完，宋老师就坐在了讲堂上。
众人翻开课本，看见课后第一题——
抄写十遍课文。
赵晓随：“？”
他忍不住，“抄完我还能认识这六个字吗？”
吐槽归吐槽，但不动笔也不行动。
很快，教室里就充满了沙沙的写字声。
这个时候的陆野倒是和四周的其他同学没什么区别。
他也在埋认真地写着——
【我的新同桌，是一个有原则，有想法，不会逢场作戏，虚假鼓掌的优秀学生，这样的人，在这个世界非常少见……】
你是真的有在认真上学吗？
虽然这个课也的确没什么好上的……
语文课之后，是两节英语课，吴老师一上讲台，目光就开始往教室里扫，最后落在苏摇铃
上，冷笑了几声，“呵呵。”
赵晓随低声：“完了，苏同学是不是得罪了吴老师，我怎么觉她好像是被盯上了？”
安亦摇：“应该不会吧，我们一直都在一起，吴老师好像对我们都不满意，应该不会单独针对她一个人。”
“今天我们来学习的单词，food。”
吴老师在黑板上写这个单词，“现在，跟着我一起读，food。”
所有同学整齐划一地念这个单词。
截至目前，这看起来似乎是一节正常的英语课。
直到十分钟后，所有的同学还在和吴老师一起读“food”。
安亦等人：“……”
英语课逐渐向语文课靠拢。
陆野：“他们很吵对吧。”
他刚当着正主的面写完了攻略计划，又把这页纸从作业本上撕来，认真叠好，放了
袋里。
苏摇铃说：“上堂课是复读机，这堂课是直接卡碟了。”
两节课
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