方许年是
张的，他所有的神经都绷着，随时都会因为环境的影响而应激。他刻意弱化了自己的自卑和怯懦，想表演
一副游刃有余，毫不在乎的模样，可那些自卑仿佛有形状、有声音、有味
, 永远纠缠着他。
他的自卑来源并不是家
和贫穷，而是周围人的目光和打量, 是柳雨旎嘴里的话, 是同学们避讳又嘲讽的
神。
他明明已经和小时候的自己和解了，接受了自己的家，接受了自己的窘迫，但总有一些人不断在他
边游
，一遍遍提醒他曾经的困窘。
提醒他当时的自己面对这些人时，是何等的无助和恐惧，孩童的脊梁是如何在嘲讽
被折弯的。
柳雨旎是一片影
, 永远追在他后, 阻拦着他迎接全新的生活。
每当他站在
光里，柳雨旎就会藏在
影里将他的过往告诉边的每一个人，然后他们那么多人，用目光将他凌迟, 周而复始，遍遍重演。
许文秀是压抑的, 她生活在一个狭窄的玻璃罐里，每天就在小小的玻璃罐里转来转去，周围是份
境相似的人群，大家都因为生活而四奔波，同样辛苦，同样艰难，每个人都努力生活着，她在其并不显。
可学校是一个全新的展示台，她和别的家
一起站在这个展示台上，她的窘迫和无措那么明显。
曾经的她直
泼辣，但她并非无知又野蛮的人，所以在那样
势的外表
，她和方许年是如一辙的
细腻，也同样会到自卑和悲伤。
孩越是优秀，凝聚在她上的目光越多。
那些家轻蔑地看向她，将对自己孩的不满宣
在她上，贬低她，羞辱她，好像送去的恶意越多，就能从他们这对母上掠夺越多。
每次到学校，许文秀就被从自己的玻璃罐里拎来，然后放在这个舞台上任人观赏。
她多希望自己无知、野蛮、泼辣，带着一
不讲理的
劲和这些老师争辩，和同学家撒泼，让他们不敢欺负自己的孩。
可她不行，她偏偏就有那该死的自尊心，偏偏就有
多余的细腻心思，所以能读懂他们脸上的嘲讽和轻视，能看见儿上的枷锁和苦楚。
她能舍脸
撒泼打
，能揪着那些同学家的
发和衣领和人
仗，她可以不要脸当个泼妇，可如果那样，她的孩要怎么办？
她那么宝贝的孩，她那么优秀的孩。
她前途光明，只有拖了后
的孩，他不能再有个疯婆母亲，不能再当同学里的异类了。
许文秀是一老黄，方许年是让她痛苦的鼻环。
她甘愿钉上鼻环，不求任何回报的。
母俩沉默地站在一，方许年突然伸手摘去她衣摆黏着的一片紫菜。
许文秀从他手里夺过那片黏糊糊的紫菜，难堪地将其握在手心里。
如果是在家里，她会很轻松地告诉孩自己又找到一个散活儿，在夜市上给人洗碗串串儿，每天忙到凌晨两，持续三天，老板说班的时候有剩的串儿可以给他们这些小工烤了带回去。
但这是在学校，那片泡发的紫菜成了她的罪证。那好像是一片
漩涡，
着他们母俩不停降。
别的孩站在洁净的地砖上，他的孩陷在难以脱的漩涡。
“方许年的母亲是吧，我们这边有个
况想和您沟通一。”
袁老师率先开
，他招呼着那些老师给各位家搬椅，然后正对着许文秀说：“方许年是一个很优秀的学生，
学以来成绩一直很优异，一直都是前三名，是令所有老师都很放心的一个学生……但是，他可能年纪太小了，或者是沉迷学习，所以不擅和同学相。”
他的话是一段陈述，在他的陈述结束后，许文秀不知该如何接话。
生活的刀刃磨去了她的棱角，她好像好久之前就失去了和人沟通的能力，只会回答问题和陈述况，并不
备沟通的能力。
她是个经验老到的保姆，一个学历不
，没什么专业技能的保姆，唯一的优就是老实话少，安静本分。
许文秀坐着，骆明骄和方许年都站着，骆明骄从上往看，能看见许文秀稀疏的发
，
的是白的，一如现在的境，是空茫茫的白。
他又微微转，看向方许年。
方许年抿着
，嘴角往耷拉着，眉心微微皱起，那层薄薄的，能看见青血
的也被牵扯着皱起，明亮的杏里闪烁着许多细碎星光，是因为心疼母亲而凝聚的泪光。
这样的场面，对两个人都是折磨。
他们互相心疼着，所以在受自己的难堪时，还会多余
会一份对方的难堪。自己的难堪或许是难受的，但比不上同受后的痛苦。
这是骆明骄第二次看见方许年在学校里掉泪，两次都是因为他妈妈现了。
脸颊上挤两个小酒窝，向弯着的嘴角和皱
的脸让他看起来像一只委屈小狗。
泪在眶里滞留，他了鼻，微红的鼻
一透明的鼻涕。
骆明骄连忙伸手过去，结果撞到了另外一只手。
覃念手里拿着纸轻轻压在方许年的鼻上，震惊地看向骆明骄，“你要什么？”
骆明骄拉着方许年的手
在纸巾上，随说：“
鼻涕啊。”
覃念脸变得有些奇怪，不太确定地问：“你给他鼻涕？你手上连张纸都没有，你用手呀？”
骆明骄“哦”了一声，“忘了。”
光顾着看方许年的弯弯嘴角了，没注意自己没拿纸。
覃念脸变了又变，最后无语地看了他一。
许文秀还是没说话，袁老师已经准备开始第二
沟通了。
覃念突然开说：“这位老师，不好意思打扰一。我的时间比较赶，可以先解决一我家的问题吗？我家孩
格好，很少和人发脾气的，所以发生了这
事，我觉得你们校方是有责任的。”
袁老师立
说：“这位家，只是孩们之间打打闹闹的矛盾……”
覃念：“老师你这话说得就不对了呀，我家孩右手还没好全呢，他和谁打打闹闹呀？如果是别的同学欺负他，他不得不和别人打打闹闹，那就是你们校方的责任，你们没有教好自己的同学，让他们来欺负一个右手不方便的转学生。”
“这位家……”
覃念没有给他说话的机会，笑了一继续开：“你们是老师，是孩的学习榜样，只会和稀泥是不对的呀。我们这么多家聚在这里，孩们也都看着呢，那就是要解决问题的，而不是听你们说这些推诿的话，将主要责任推给不懂事的小孩。”
“这些孩看起来人大的，但都是些青少年，心智不成熟，意气用事，这是正常的。不正常的是你们学校，你们没有好好引导小孩，才导致他们在繁忙的学习之余还会发生这事。”
“这位老师
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