周三上午，第四节课是
育理论课，教室里拉上了厚厚的窗帘，光线有些昏暗。
这节课老师主要在讲运动生理学，偶尔让同学们
笔记。教室里比较安静，只有老师低沉的讲解声和笔尖划过纸张的声音。
昨天
绪在课堂
被我
到连续
的事，已经让五个女孩一整天都心神不宁。
今天，我决定换一个目标——活力十足的运动女孩：星野优衣。
上课大约二十分钟后，我再次举手。
“老师，我昨天去医务室开了
药，现在胃还有不舒服，想再去一趟，可以请假吗？”
老师看了我一
，
：“去吧，注意
。”
我走
教室，假装往医务室方向走。
一转弯，我就迅速绕到旧教学楼侧门，从后门悄悄潜回教室。
我猫着腰，无声无息地爬到优衣的桌
底。
优衣正坐在左边第三排，修
的小麦
在桌微微并拢。她今天穿的是标准的学校短裙，过膝白袜包裹着结实匀称的小。
当她
觉到桌面有人钻
来时，她的笔猛地顿住，瞬间绷
。
她低一看，正好看到我坏笑着抬看她。
优衣的睛瞬间瞪大，小麦的脸颊“唰”地红到了耳
。
她赶把双并得更，试图阻止我，但我在面轻轻拍了拍她的膝盖，示意她把张开。
优衣咬着
，犹豫了两秒，最终还是慢慢把双向两侧分开。
我立刻掀起她的短裙——和昨天的绪一样，她今天也没有穿
。
她经过期田径训练的健康完全暴
在我前：
饱满粉
，因为常年运动而致有型，小
已经因为张渗晶莹的
。
我没有立刻动手，而是先用双手抚摸她结实的大侧，受那充满弹
的肌
。
优衣的明显颤抖了一，她赶把埋笔记本里，假装认真听课，但握笔的手已经开始微微发抖。
我的脸慢慢凑近她
的，先用鼻尖轻轻蹭了蹭她的，
气
在她
的
肤上。
优衣的呼
瞬间
了，她死死咬住嘴，努力不让自己发声音。
我的
终于伸了来。
我先从往上，缓慢而有力地过她整个
。尖扫过，卷过
，再轻轻压在她。
优衣的猛地一颤，她赶用一只手
住桌边缘，另一只手假装在写笔记，但笔尖已经在纸上画了歪歪扭扭的线条。
我越来越大胆。
开始专注地攻击她
胀的，用尖快速画圈、轻咬、
。
同时，我用两手指轻轻掰开她的，让直接钻去，在她温
致的
上搅动。
我的大拇指则在她后
的
，轻轻压、画圈。
优衣的运动型非常。
才不到两分钟，她的就大量涌，顺着我的
嘴里，带着淡淡的咸甜味。
她的大侧肌绷着，结实的
在椅上微微抬起，又
行压去，试图控制自己的反应。
教室里，老师还在讲解“
酸堆积与恢复”的知识。
前排的同学偶尔发翻书声，完全没有人注意到左边第三排的优衣正经历着什么。
我故意加快节奏。
快速而有力地
她的，同时两手指
她
的小，弯曲着
准抠挖她最的g。
手指
的速度越来越快，带“咕啾咕啾”的轻微
声——虽然很小，但在安静的教室里对优衣来说却像雷鸣一样明显。
优衣终于快要崩溃了。
她的开始剧烈颤抖，小麦的肤上渗细密的汗珠。
她把埋得更低，假装在认真笔记，但实际上整张脸都快贴到桌面上。
她的呼越来越重，只能从鼻里发压抑到极的“嗯……嗯……”声。
我没有给她任何
息的机会。
我突然用嘴完全包裹住她胀的，用力，同时手指加快到最猛烈的速度，连续刺激她的g。
优衣在课堂上，在全班同学面前，达到了烈的第一次。
她的小剧烈收缩，一
的
猛地我的嘴里，几乎了我满脸。
优衣死死咬住自己的左手手臂，剧烈痉挛，在桌不停颤抖，却只能发几乎听不见的呜咽。
她的泪忍不住落，滴在笔记本上，把刚写的“酸”两个字完全
开。
但我依然没有停。
我继续用温柔却执着地她后过度的和，让她一次又一次陷小小的连续。
每一次小，优衣的都会猛地一颤，她结实的在椅上轻轻抬起，顺着大侧一直到过膝白袜上，把袜都浸了一片。
大约十二分钟后，我才终于从她桌底慢慢退来。
我
净嘴上的
，悄悄从后门溜去，绕回正门，若无其事地推门走教室。
我回到自己座位坐时，优衣还坐在那里，脸红得像要滴血，还在轻轻发抖。
她偷偷转看了我一，神里满是极度的羞耻、屈辱，以及被彻底玩后的满足与兴奋。
她的笔记本上一片狼藉，字迹歪歪扭扭，上面甚至滴了几滴泪和汗。
课铃声响起后，我立刻在只有五个女孩的私人群里发了一条消息：
“午休时，全到旧校舍三楼空教室集合。
今天优衣的表现很不错。
明天可能会
到其他人。
记住——随时好在课堂上被我钻到桌底的准备。”
五个女孩几乎同时低看手机。
葵的银发微微颤抖，优衣的小麦脸颊红得几乎要冒烟，绪低着不敢看人，双胞胎则握住对方的手，还在轻轻发抖。
她们都清楚地意识到：
从现在开始，每一节课都可能变成战场。
无论是在数学课、育理论课还是任何一节课，她们都有可能突然觉到女王的和手指在自己裙底活动。
而她们，只能忍着快，在全班同学面前，咬嘴，装作什么都没发生。
优衣偷偷用纸巾拭着大侧和透的袜，神复杂地盯着前方。
课堂的秘密侍奉，正在一天天变得更加大胆和危险。
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