相比起百家姓，相比起声律启蒙。
千字文的
现，却是如一
惊雷，穿过整个华夏。
“天地玄黄，宇宙洪荒，这文章写得太好了。”
“日月盈昃，辰宿列张，简直妙不可言。”
“我一直都很佩服黄一凡先生，也一直都很
看黄一凡先生，但不
怎么佩服，怎么看，我终还是不能猜到，黄一凡先生的境界已经达到了如斯恐怖之
。”
“是呀，千字文一，哪怕是与秋
先生相比，也不差了。”
“以前我一直支持秋先生，现在，我支持黄一凡。”
“我也支持黄一凡先生，千字文可是教化亿万人的经典之作，不比《大学之》差到哪里去。”
一众人等无比的激动，哪怕是过了好一段时间，但当脑海里浮现《千字文》里面的字词之时，仍是止不住的
血沸腾。
这是堪称诸
经典的作品。
这是与圣贤书媲
的经典。
这是教化万民的传世之作。
如此作品问世，如此大师世，难是我堂堂华夏要问鼎全球的节奏吗？
当然，在无数人激动难于自禁的同时，关于《千字文》的解读也如期来到。
不比《声律启蒙》看起来好像是在
对。
也不比《百家姓》看起来
本没有什么学问。
《千字文》就是一
看起来可称之为经典，读起来更是可称之为传世的作品。而这一作品里面所包
的知识，所阐述的理，更是令人为之惊叹。
诸多学者，研究人士，教授，专家，此时却是纷纷开言，解读千字文。
“此前一直认为启蒙作品就是幼学，而幼学又是初浅的学问。哪怕是之前的百家姓，声律启蒙，我亦是这么认为。可是，当黄教授一千字文现之时。我才算明白，启蒙经典虽然易于掌握，但却一
儿也
浅。正如第一句，天地玄黄，宇宙洪荒。这句说得大气磅礴，但哪怕就是
为
文系讲师的我，亦不知该如何解释这句话。”
“是呀，天地玄黄，宇宙洪荒虽然看起来简单，但却将宇宙天地的理归结为了一句话。而这一句话，如果要解释的话，哪怕用千言万语也说不清。”
“如果要我解释的话，我只能解释宇宙二字，上
四方谓之宇，古往今来叫作宙，宇宙是一个时间与空间的结合
。但天地玄黄二字，我只是隐隐
觉明白，但要我说，我却一儿也说不个所以然来。”
“各位，别纠结第一句话。千字文里面的第一句话绝对是这个世界最为
的学问，不比曾语录里面的“至诚是什么意思”简单到哪去。如果不达到一定的境界，本不可能完的解释。我们还是看后面的吧，后面的虽然看似简单，但仔细分析亦是令人震撼。”
“的确如此。寒来暑往，秋收冬藏。云腾致雨，
结为霜。用区区八个字，竟然概括了四季，天时变化的理。而且，更为让人称赞的是，这八字简直如诗一样，太妙了。我有一
想哭的冲动，为什么小时候的我没能看到这样的作品呢？如果能够看到，我想，我现在就是大文学家了。”
“哈哈哈，大文学家还是算了吧，赶
培养你一代成为大文学家吧。不过，我比较喜
的是龙师火帝，鸟官人皇。初开始我还不知这里写的是什么，待细细研究，我才现，原来龙师说的是伏羲，因为他用龙给官员命过名。火帝说的是神农，因为神农用火给百官命名。至于鸟官，看起来是骂人的，但事实上说的是五帝之一的少昊，他用鸟给百官命名，人皇就不用说了，是三皇之一。不过，令我更为佩服的是。不是伏羲，还是神农，更或是少昊，在此之前都没有人用过龙师，火帝，鸟官这样的称呼他们。可是，在千字文里面，这八个字形容这四位圣贤，我竟然一儿也没有觉得不妥。”
“哪里会不妥，这分明形容的再为合适不过。龙师火帝，鸟官人皇，读起来非常的有味。这写法，绝对是自成一派，简直媲史学大师司
君大人呢。”
“好了，别分析了。跟我一起来读这篇文章吧，天地玄黄，宇宙洪荒……”
千字文可谓是彻底引爆整个华夏。朗朗的读书声，在华夏各个角落响起。
有学生在读。
有老师在读。
有家
在读。
还有路人在读。
不是教育界。
也不是文学界。
更不是与这一些完全没相关的其他领域。
任何一人读到千字文，必然会被这一篇文章给震惊到。
这已经不单单只是一篇启蒙之作。
这已经上升到了诸之学。
虽然很多人知，黄一凡并不是诸之一。因为现在不是古代，但是，很多人更知，其实黄一凡已经可以称之为“”的人
。
……
“诸之一，黄！！！”
看到一些粉丝亲切的称呼自己为黄，黄一凡有一些尴尬。
尴尬的倒不是不好意思拿自己与诸比肩，尴尬的是这一些粉丝在称呼自己为黄的时候，竟然还将自己的作品称之为黄书，黄诗，黄文……虽然这看起来好像是这样的称呼，但恐怕是任何人看到这样的称呼，都要吐血的吧。
好了，不去他，自己只写这一些作品，他们
怎么称呼自己就怎么称呼自己。
若是他们觉得黄诗，黄词，黄书，黄文读起来也亲切，那也让他们这样称呼吧。说不定，这样的称呼之后，真正的黄书，黄文，反而不好意思用这个词来形容了。
此时，黄一凡正想在《千字文》火爆之时，乘再推一启蒙之作。
而这启蒙之作，不意外的话，应该是黄一凡最后的一启蒙之作
只是现在已经放了寒假，黄一凡也回到了家。虽然黄一凡可以将最后一启蒙作品去，但如果没有教育的
合，传播力度倒是可能有一些不够。当然，黄一凡到了现在的度，他倒不太在意作品能卖多少册。至于仍是关注传播力度，只是因为启蒙之学乃教育之学。教育之学光是一两个人学是没什么用的，要想改变华国的教育，要想提整个国家的素质，非得全华夏所有人都知这一作品，甚至还能读这一作品不可。
《千字文》的传播力度虽然空前，但其实黄一凡觉得还不太够。至少黄一凡觉得，还有很多人可能并没有关注到这一作品。
最后一启蒙之作，黄一凡想真正的让全华夏所有人都知。
正想着要不要联系一人民日报，不过想想还是算了。人民日报虽然权威，但传播力度其实也一般，很多普通人也并不看人民日报。
正待黄一凡准备待
节过后，学期开学再推这启蒙之作时，突然灵光一闪，黄一凡却是想到了一个绝妙的主意。
节。
晚。
晚不是一个最合适的传播平台吗？(未完待续。)
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