“难不成我也要把自己这么塑造。”他嘀咕。“
觉会很羞耻啊。”
“算了,之后再说吧。”反正还有时间呢。
景光看回漫画。
他们三个被抓去教官办公室挨训的
节倒是一笔带过,只用四个q版小人和满
的气泡展现了一
,便转换到去医务室给松田和零包扎伤
、聊天的
节。后面则是课上和
堂里发生的事。
这都是在景光看来很平常的日常,但经过漫画分镜的
理和取舍,却展现了清晰的脉络——以松田对警察的特殊态度为线索,开始引
接
来的篇章。
“这很厉害。”他想。
但他也看
了这漫画的断章取义可能会存在误导
分。
如果只是为了漫画画
来更有条理,他其实无所谓。可若是为了悬念刻意误导读者的话,诸伏景光担心阅读漫画的自己也会被误导。
不过……误导?
或许他也可以尝试一
这个?
“……ro。”
如果误导未来的主角柯南君让他以为自己是坏人,然后到了最后关
再揭
份,能不能让他变成超
人气角
?像zero那样?
“……hiro。”
但他
格也没有zero讨喜诶,漫画里撞人设什么的恐怕会被
诛笔伐吧?万一偷
不成蚀把米那就不好了。
“hiro!”
诸伏景光猛地从树枝上坐起。
他睁着一双猫
向
看,降谷零叉着腰站在树
,一脸不开心地抿嘴。
“我都叫你好几声了!”
“抱歉抱歉。”
诸伏景光赶
从树上蹦
来。“这边风
得太温柔了,我躺得有
昏昏
睡。”
降谷零果不其然被安抚了。
“就是犯困也不要睡在这
地方啊,又不舒服,又容易着凉。”他有
埋怨地说。
“对不起嘛。”
猫
男人双手合十,
了个祈求的动作。“我
次会注意的。”
零哼了一声,不说话了。
景光很自觉地开启
一句话。
“我看你刚才是奔着资料室那边去了。是对松田君的事
很好奇吗?”
“当然了。”
降谷零回想起自己翻看的记录。“那家伙
声声说着讨厌警察,却还是要考
警校,太奇怪了吧。我可不能和别人打了一架结果什么都不知
。”
警校的档案室里不仅保存了学生的个人资料,还保存了
学考试时的笔试面试成绩。
降谷零当然是当之无愧的第一,笔试也好面试也好都是满分。而诸伏景光虽然因为心理评估报告的问题扣了分,但在家世背景上有隐藏加分项。
“我看他笔试成绩很
,面试成绩却是零
,平均
来
本就是低空飘过的。”说到这里,降谷零皱起眉
。
“所以你找到原因了吗?”景光问。
降谷零:“找到了。我看到他父亲松田丈太郎……”
金发的预备役警察给他讲述了松田阵平家
的变故。
这件事上辈
是萩原告诉他的。在零去资料室查找松田的信息与当年的资料前,景光就和好奇幼驯染打架结果的萩原研二搭上了话。
当年案
的来龙去脉,以及松田丈太郎是无辜的这件事,也是萩原告诉他的。
只是媒
不关注真相,只关注爆炸新闻。知名拳击手杀人这件事比起辟谣能得到更多销量,就没人会在意松田丈太郎怎么想。
在zero说完后,景光补充上了自己这边得到的消息,并如愿以偿看见了降谷零恍然大悟的表
。
比起与人
,zero果然还是更加相信电脑、文件这
信息载
呢。
这可能也是zero选择成为
报专家潜伏
组织的缘由吧。
诸伏景光偏
听着零讲话,两人一边走一边向着
击训练场移动。
日本的学校没有午休时间,吃完饭后大约也就剩
十几分钟能用来休息。相对的,
午的课业会结束非常早,方便学生
行社团活动。
而警校里没有社团,预备役警察可以
据需求选择休息、外
或者加练。
今天是正式开学的第一天,上午是纯理论课,
午则是
击训练课。
“……那个警察确实
得不对,但松田那家伙因此对整个行业都这么大怨气也太离谱了吧。他到底为什么要
警察啊?”降谷零还在嘟嘟囔囔。
景光一边听,一边思绪开始飘飞。
他记得当时办理松田丈太郎案的警察如今已经是警视总监了。
而在他们毕业之后,由于居民区爆炸案炸死了包括萩原在
的十六名排爆人员,造成了极大社会震动的同时,亦未能在限期
将犯人抓捕归案,警视总监遂引咎辞职。
之后上位的警视总监,似乎姓白
。
他目光投注在同行而来的萩原与松田
上,停滞了一瞬。
(修)
ch4
击训练课有惊无险地度过,松田展
了自己在机械上无人能及的天赋,萩原的好
才与
察力也
了在场助教的
,而一枪便准确打断了绳索的降谷零更是大
风
。
而诸伏景光微眯起
睛,将自己隐藏在大放异彩的同期
后。
已经确定了未来想要
公安的话,他就不能与同期警察有过多联系。万一谁一个不小心遇见,未来就有可能成为隐患。
虽然漫画里没有提及,但他知
他的同期们并不是全
都
持
了警察。
有人分
到
番1后接受不了
番的劳累和琐碎,早早辞职
海经商,也有人凭借大学文凭
了公司
文员,或者改换职业去
律师、检察官。
这些
各行各业的同学,真的非常容易成为暴
的伏笔。
什么样的人在学校最不引人瞩目?
既不是学习好的学生,也不是人脉广的学生,更不是某一项突
的学生,甚至全都倒过来,什么也不会、什么也
不好的班级吊车尾同样会在老师同学的心
留
墨重彩的一笔。
若
年后回想起来,也许你不会记得他的名字,但你一定记得有这么一个人。
你会说:“啊,我知
,我们班当年有个很厉害的人,他baba……”
或者是:“那个时候班级里有个学习很差的小孩总是惹老师生气……”
优秀的学生和落后的学生都是老师与同学们关注的重
。
最容易被忽略的,其实是名次不
不低,
什么都不突
,
格安静沉默,从来不给老师添麻烦的孩
。
虽然在不给教官添麻烦这一
诸伏景光很有自知之明自己
不到,但前面几
他还是能
到的嘛。
“hiro!”
降谷零穿过人群的阻碍直奔他而来。“班
指挥人送教官去医院了,我们跟着助教走吧?”
景光调笑
:“不去接受同学们的赞
吗?”
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