罪有大小解有途
‘噗嗵!’冯观跪
:“臣家
乃本地人,臣有罪。”
他丝毫未辩解,说
原因,我是本地的,我护着冯姓的人了。
他明白,能把他抓来,证明陛
有证据。
“革去冯观教喻职务及其他官衔,徒……”李隆基绕开所有
门直接
令。
“三哥,别徒,
,要
。”李易面对着南边。
“
振州。全大唐彻查当地官学。”李隆基跟着改
,同时
令。
振州需要有人教书,正好把冯观
过去,都不能打,打伤了死在路怎么办?
“谢陛
,谢陛
,谢李东主,呜~~”冯观哭着磕
。
李隆基厌烦地挥挥手,金吾卫的过来把冯观架
去,冯观一路喊着
谢。
李隆基看向其他官吏,除了县令、县尉和主簿,其他人全低着
,三个人微微抬
看,脸上有欣喜之
。
没事儿了,与自己无关,是冯观。
“臣知罪,失察之罪。”县令郭度励比较聪明,先认个罪。
“臣等知罪。”其他两个人赶
跟上。
“知罪,知罪。”县尉带着吏员们学着说。
小吏们若非冯观的事
被羽林飞骑抓住,他们这一辈
见不到李隆基一面。
于是借
的机会看一看,顺便看李易,真年轻啊!
“易弟,这些人……”李隆基一时间不知
该怎么
理。
“三哥你是想让他们跟家里用小机
人报个平安,然后在庄
学习半个月?顺便罚三个月俸禄?”
李易不能说自己怎么想的,刚才就已经改了李隆基的决定。
李隆基颔首:“还是易弟知为兄。”
“臣谢陛
。”县令又机灵地回应。
三个月俸禄,心疼归心疼,好在没别的事
,在庄
学半个月,学好了是不是就能……
其他人继续跟着喊,有人甚至觉得三个月俸禄是
学费。
他们被带
去用小机
人视频通讯,武冈县的冯姓有学
的家里倒霉了。
有的孩
不欺负人,陪着吃亏,恨起欺负人的同姓人,大家没那么熟。
参与指正又没有参与欺负人的学
把奖励退回来,其他的奖励要退,罚款要
,孩
挨鞭笞,并且得上门给被曾经欺负的孩
赔罪。
否则学籍没了,这辈
别想通过学习改变命运。
在外面明察暗访的四拨人接到命令,严查此类事
。
挨打的郁闷,庆幸天还冷,养上天的就能正常活动,待结痂后半个月差不多能全好利索。
他们决定在医院住,不想留
瘢痕。
李家庄
游艇又往武冈县飞去十艘,送东西,到地方就是
午。
告诉百姓县令等人去洛
学习,教喻冯观行为不端,已被革职。
陛
送来东西与民同乐,其实就是给被欺负的孩
们送单独的字典和词典。
钟绍京已经编纂了一本词典,跟字典一样,
容比较少,辞海还需要半年才能完成。
李易到洛
就给
来一个开元大典,不用别人再费劲编著,凡是开元年之前的
容都有。
科普的地方,直接就写在上面,不分年代。
他不能
永乐大典,永乐大典包
了前期的
容,有的
容无法解释。
他抄的开元大典五亿多字,庄
单独拿
来三个印刷作坊,正在没日没夜地印。
大家要求印一千
,反正都是排版印刷,排
来了不多印
,回
版又没了。
李易无可无不可,过些日
,继续增加工坊数量,一
书印完需要用大车拉。
要不是有着好的印刷手段,编著
来别人也看不到,雕版印刷累死雕工。
小孩
上课不需要大典,有本字典和词典,就是
大的财富。
望崖村的孩
们在
午的时候收到了礼
,过完上元节,他们又可以去学堂读书,不,要等别人过来赔完礼。
“易弟,望崖村路远难行,可否迁徙
山?”
李隆基想到孩
们往返一次不容易,考虑让村民搬家,别在那住了。
“他们在上面开垦了梯田,盖了房
,邻里和睦,与外界接
少,一旦
去,生活
许多习惯要被打破。”
李易边说边盘算,要不要让村民们
山,修路太难了,投
过大,不值得。
李隆基思忖一番:“他们的人想要跟山
换东西,他们的孩
想上学。”
“如此,我制订一个村
搬迁计划。”
李易认为李隆基说得有
理,人家村
在追求好生活。
只能找个大块的荒地,地不会好,好的早被别人占了。
地不好,需要调整,
耕、施
、
豆
养地。
耽误两年时间,顺便盖房
、修
渠、打井。
两年收
丢失,一次
补齐,再借十几
给村
,村
自己养,有公有母,生了小
归村
。
如此应该没有问题了,村
到第三年自力更生。
粮田不能
,菜地还是可以的,不追求卖的话,自己家足够吃。
原来在山上也不可能跑
山去卖菜,节省了时间,多
菜,或者
手工活额外补贴家用。
晚上的时候,曾经欺负过望崖村的孩
和他们的家
终于抵达村
。
他们拿
来东西赔礼,又说好话,有的孩
鼻青脸
的,看穿的衣服,可知其家
并不富裕。
并非富人家的孩
才会欺负别人,穷人的一样欺负。
村民们倒是善良,看到对方的衣服还不如自己家孩
,说什么都不要赔的礼,还邀请对方今晚住
,不然能
山?
羽林飞骑有十个人在,负责放烟
,给送的
果和糖果。
见有两家真的穷,一家
了一匹帛。
犯错惩罚是责任,百姓日
不好过照顾
,亦是责任。
若同样的错误再犯……
羽林飞骑甚至知
穷孩
为什么欺负人,一个是实际利益,山上的孩
总能有野果
什么的带
去。
欺负一
,自己平时家穷吃不到的就吃到了。
另一个是想通过欺负别人来提
自己的社会地位,除了钱,不就是武力了么。
羽林飞骑拉着孩
们讲,知识其实更是社会地位,腹有诗书气自华。
“比如说我,我主要负责绘制地图,我最拿手,这是知识,所以虽然我的战斗力不行,我也得到了重视,你们说对不?”
一个羽林飞骑对着孩
们说,两个孩
坐在他平端的胳膊上。
孩
们缩缩脑袋
,表示对,怕挨打,这挨一
掌,能把自己打死吧?
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