这周的临床心理病理课前易镇溢宣布了一个新消息,这门课这学期将不设置闭卷考试,期末成绩将有50取决于多次课后作业的均值赋分,另50由期末布置的一个课题研究论文决定。
在上课前观察易镇溢的动作,一直是我的一个隐秘的癖好、或者说习惯。他会事先把白粉笔挑两支折掉一小节,低
把圆数据线
电脑的时候会
意识转一
,有
光打
教室的时候,他的
颌线很好看,总让我想起大卫雕像。
“课程已经
了尾声,书上的各类重
神疾病都已经介绍过,最后的几周课,是对一些重难
疾病
行更
的治疗方式讨论和心理治疗演绎。”
第一节课选了
神分裂。
第二节课选了——
&ot;人格障碍在ds-5
被界定为一
明显脱离个
所在文化且持久的
在
验与行为模式,这
行为模式
有跨
境、跨时间的普遍
和稳定
,且缺乏灵活
,多起病于青少年或成人早期。
“人格障碍的
心危害是会导致患者
心痛苦和社会功能损害,在自我功能方面,比如
份认同、自我价值、自我评价的准确
、自我导向
,和人际关系的方面,如建立和维持亲密关系、共
和
理人际冲突等多方面都可能有一定程度的障碍。轻者可以正常生活,只有与他关系
密的人,比如家人朋友、同学同事才能察觉其异常或发觉难以与之相
,最严重的患者会违反社会规则,难以适应正常的社会生活,存在明显的社会功能损害。
“ds系统对人格障碍的诊断标准是基于类型模型的,10
人格障碍分为a、b、c三组,a组包
‘分裂样、分裂型、偏执型’,
心特征是行为古怪;b组包
‘自恋型、表演型、边缘型、反社会型’,
心特征是
绪不稳定;c组包
‘回避型、依赖型、
迫型’,
心特征是慢
焦虑。
“我们可以看到,a组和c组更多是聚焦个人的
心理问题,a组属于
神分裂谱系症状群,但尚有自知力不构成
神分裂诊断,c组源于
期慢
的焦虑或恐惧
,虽然
心渴望与他人
往,但其
在自我结构、依恋风格和防御机制使用不同,表现
依赖、回避或过度僵
的自律。
“而b组的注意力在外
,往往
绪不稳定或突然爆发、行为冲动、缺乏恐惧和
德
、共
能力差、自我不稳定,有时会表现为易激惹或恼羞成怒。因此相比来说,b组的社会危害
更大,一旦发生不好的
境,b组更容易
无法挽回的对自我、他人乃至整个社会的伤害。
“b组
自恋型、表演型、反社会型往往
认知结构稳定,自洽度
,求助意愿低,受到伤害前来寻求帮助的往往是他们的
边人。而边缘型


、自我形象、依恋状态混
,患者易
到痛苦,因此相对来说求助意愿
。
“因此如果各位未来从事心理疾病的诊断和治疗,边缘型人格障碍是最棘手、困难、门诊最
发的障碍之一,预后差、复发率
、存在治疗阻抗且极易
途脱落。”
我
睛大睁着。不需要证据,易镇溢就是在说我!字字句句都是!
“这节课我们主要来讲一讲边缘型人格障碍的治疗。”
“边缘型人格障碍的
义是边界障碍,borderlepernalitydirder,边界问题是边缘型最
本、最
心的问题。如何确诊一个bpd患者?一些基础量表可以提供一些辅助,如明尼苏达多项人格测验pi、人格诊断问卷pdq-4+等,主要还是依据医生的问询诊断,ds-5标准条目9选5。患者本人的说辞是一方面,家属旁证也很重要。
“极力避免真正的或想象
来的被遗弃。
“一
不稳定的
张的人际关系模式,以在极端理想化或极端贬低之间
替为特征。
“
份紊
:显着的持续而不稳定的自我形象或自我
觉。
“至少在2个方面有潜在的自我损伤的冲动
,例如消费、
行为、
质滥用、鲁莽驾驶、暴
“反复发生自杀行为、自杀姿态或威胁,或者自残行为。
“由于显着的心境反应所致的
不稳定,例如
烈发作的烦躁、易激惹或焦虑,通常持续几个小时,很少超过几天。
“慢
的空虚
。
“不恰当的
烈愤怒或难以控制的发怒,例如经常发脾气、持续发怒、重复
斗殴。
“短暂的与应激有关的偏执观念或严重的分离症状。”
羞辱!这不是羞辱是什么?易镇溢有什么资格居
临
地审判我?那个两天前还
在我肚
上的狗!
我死死地盯着他,不放过任何一个他的
睛从黑板和演示文稿脱离扫向学生的机会。
他看到我了,我知
他看到了,就像看到一张桌
、看到一支笔,他的
睛里毫无
绪,我们对视了几秒,他转向了别的学生。
“边缘型人格障碍的另一个难治之
在于它常常与其他疾病共病,如应激障碍——ptsd或c-ptsd、抑郁、焦虑、双相
障碍、
质滥用等等。需要
行时间和症状上细致的区分。
……
“当然,有时为了减弱患者的病耻
,或者便于患者
行医保报销,病历会优先‘轴i’疾病诊断,给
类似≈039;重度抑郁发作伴自伤行为’等诊断,或者只在
病程记录
记‘考虑bpd倾向≈039;。
“那么如果我们确诊了bpd,如何
行治疗呢?心境稳定剂类如托吡酯、拉莫三嗪、丙戊酸半钠对治疗
绪失调有一定的效果,二代抗
神病药
如阿立哌唑、奥氮平在
现认知-知觉症状疗效最好。但由于我们说过,bpd的
心是边界问题,药
治疗始终只对症,缺乏
本
改善。因此心理治疗是主
的治疗方式。让我们来详细了解一
最行之有效的≈039;辩证行为疗法≈039;。
……
“好的,现在我们已经详细了解了几
临床治疗方案,也看过了几个病人的治疗案例。剩
十分钟,谁愿意来
行一
治疗演绎?我需要一个人扮演患者,一个人
行治疗。anyvonteer?”
就像历史的重演,此刻易镇溢又绕场一周,停在了我边上的走廊。
他只是站着,没看我,也没
我名。但我知
,他就是故意的。
这一次,不会是碰一
他的
那么简单。易镇溢,你等着。
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