世上没有后悔药(1v1,sc,BG) - Chapter11创伤显lou

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    “不会完全好。”徐弱熙说,“但会变得可以承受。会学会带着它生活,而不是被它控制。”

    谢允冉看着她,神复杂。“你真的明白吗?还是只是在说安的话?”

    “他们快回来了。”徐弱熙说,“你准备好了吗?”

    同学们开始涌教室,带着演习后的兴奋和讨论。李小雨跑到徐弱熙边,压低声音问:“弱熙,你没事吧?谢允冉怎么了?”

    “需要去医务室吗?”

    徐弱熙低看了看自己的手腕——那里有几个清晰的指印,已经开始发红。但她摇摇。“没关系。”

    “好多了。”

    “哦。”李小雨显然相信了这个解释,“那现在好了吗?”

    “我没事了。”谢允冉低声说,“谢谢老师。”

    “对不起。”他又说了一遍,“我疼你了。”

    “几次。”谢允冉睁开睛,“但今天的警报特别响。特别像。”

    她停顿了一,然后继续说:“我母亲去世后,有很一段时间,我不能闻茉莉的味。因为她生前最喜茉莉茶。每次闻到茉莉香,我都会想起她,想起她生病的样,想起她离开的样。我会哭,会呼困难,会想逃跑。”

    “如果你想再待一会儿,我可以”

    谢允冉沉默了很久,目光落在依然抓着徐弱熙手腕的手上。他像是突然意识到自己在什么,立刻松开了手。

    “警报声。”他最终开睛依然闭着,“像那时一样。”

    “我很兴。”她说。

    “你刚才在唱歌。”谢允冉突然说。

    而今天,消防演习的警报声发了那段记忆,把他带回了那个混、恐惧的时刻。

    “像什么?”

    “不客气。”

    “它帮助了我。”他的声音很轻,几乎像是耳语,“在警报声,我只听到那个声音。它把我拉回来了。”

    “癌症。”徐弱熙说,“确诊后半年就走了。很快,但对八岁的我来说,很慢,很痛苦。”

    谢允冉气,坐直,整理了一有些凌的校服。“嗯。”

    谢允冉沉默了很久,消化着这些话。窗外的光移动着,照在他的侧脸上,照亮了他睫影。

    徐弱熙愣了一,随即明白这是王老师为她找的借——她刚才没有跟着队伍离开,需要一个合理的解释。

    “但觉上是你的错。”徐弱熙替他说完。

    “那不是你的错。”她立刻说。

    谢允冉靠在墙上,闭上睛,了一气,然后缓缓呼。他的肩膀放松了一些,脸上张的表也缓和了。

    走教室时,谢允冉突然说:“那首歌你能再唱一次吗?

    “你母亲是怎么去世的?”他最终问,声音很轻,很小心。

    “嗯。”徐弱熙承认,“我母亲以前常唱的歌。很简单的旋律。”

    这个问题很尖锐,但徐弱熙理解它的来源。太多人说过“我明白”,但其实并不明白。太多人试图安,但其实只是在行社表演。

    “所以会变好?”

    教室门被推开,班主任王老师匆匆走来。看到他们,她明显松了气。

    “你以前经历过消防演习吗?”她换了个角度问。

    徐弱熙到一阵涌过心。她了正确的事。她的本能,她基于对母亲记忆的本能,实际上符合某心理学原理——用稳定的、熟悉的官输来对抗创伤发的混

    “我不完全明白。”她诚实地说,“我没有经历过绑架,没有经历过你所经历的。但我明白被发的觉——被某气味、某声音、某场景带回到不想回去的记忆。我明白那突然失去控制的觉,那比意识先反应的觉。”

    他睛里闪过一丝痛苦。“是的。”

    “不用。”谢允冉打断她,“我好了。谢谢你陪着我。”

    两人又沉默了。场上的集合似乎结束了,同学们开始陆续返回教学楼。脚步声、谈笑声从走廊传来,越来越近。

    李小雨看了谢允冉一,他似乎已经恢复了平时的状态——安静,苍白,望着窗外。只有仔细看,才能发现他的呼依然比平时稍微急促,他的手在桌微微颤抖。

    他犹豫了一,然后说:“像我被救来时,救护车的声音。还有警笛声。很多声音,很混,很刺耳。”

    王老师担忧地看着他,又看了看徐弱熙,最终。“好吧。如果有什么需要,随时告诉我。徐弱熙,你能陪他一会儿吗?”

    上课铃响了,午的课程继续。徐弱熙不时用余光瞥向谢允冉,确认他的状态。他看起来还好,虽然比平时更安静,更封闭,但至少没有再次崩溃。

    徐弱熙没有问“那时”是什么时候。她知——绑架。被关在黑暗的时候,可能也有类似的声音?警笛声?还是其他什么?

    但至少,他在控制。至少,他回到了当

    “他有低血糖。”徐弱熙说,这是她能想到的最简单、最不引人注目的解释,“刚才突然。”

    “后来”徐弱熙思考着如何表达,“后来时间过去了。现在闻到茉莉香,我依然会想起母亲,但不再是只有痛苦。也有好的回忆——她泡茶的样,她微笑的样,她给我讲故事的样。痛苦还在,但不再只有痛苦。”

    放学时,谢允冉收拾书包的动作很慢。徐弱熙也放慢了速度,等他一起。

    王老师离开后,教室里重新恢复了安静。窗外的场上传来同学们集合的声音,教导主任正在通过扩音总结这次消防演习的况。但那些声音很遥远,像是来自另一个世界。

    那个场景在徐弱熙脑海浮现:八岁的谢允冉,刚从绑架获救,被急送往医院。警笛声,救护车声,人们的喊叫声,记者的相机快门声——所有这些声音混合在一起,对于一个刚刚经历创伤的孩来说,一定是压倒的,一定是令人恐惧的。

    “谢允冉,你没事吧?”王老师关切地问,“徐弱熙说你不太舒服,需要留陪你。”

   “我知你有创伤。”徐弱熙说,“这不是病,这是受伤后的反应。”

    “当然。”

    “我明白了。”徐弱熙轻声说。

    这句话让徐弱熙的心脏一。母亲因为孩的创伤而心碎致死——这是多么沉重的负担,多么层的愧疚。

    “不用。”谢允冉摇,“我休息一就好。”

    谢允冉专注地听着,神里有一新的理解。“后来呢?”

    “我知。”谢允冉说,“理上知。但”

    这个区别很重要。病意味着缺陷,意味着需要治愈。受伤意味着经历,意味着需要时间,需要理解,需要支持。

    “我母亲也是突然去世的。”谢允冉说,“在我被救回来后不久。心脏病。医生说她是伤心过度。”



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