讲课
余朔的表
并没有持续多久就恢复了正常。
作为理智粉, 学神
现在这里确实让他很崩溃，但他明白改变不了这个事实了。
既然这样就更不应该
过于夸张的动静。
不然这不是和那些狂
粉丝没区别了吗？
不要给学神添麻烦才是他这
理智粉该的事。
想清楚后，余朔就压制住了自己复杂的心。
拿起桌角的
杯，猛猛
了一
。
清了清嗓
。
改变不了, 那就尽量弥补！
他决心了, 待会儿如果学神讲得不好, 他一定第一个声说听懂了, 将所有不好的声音通通镇压！
好让学神不至于那么尴尬。
如果能因此影响到后排的两个老师的评价那就更好了。
讲台上。
苏白并不清楚余朔的小九九。
他只看到余朔恢复了正常。
这样也确实让苏白放
了心。
扫了
讲台那些亮晶晶的睛, 苏白首先了一自我介绍。
接着就之后的课程了一个规划。
听到后面
的课程后, 不少学生都有些失望。
苏白不是主动来讲课的，是池照星邀请来的。
因此并不会一直教去，只会代上一段时间的课程。
等他们步
正轨后就会离开。
他不是老师，主要还是来帮池照星的。
如果自己讲的，大家反馈听不懂，他也会主动离开。
余朔听到后，反而松了气。
学神还是果然有规划的, 并不莽撞！
将担心放了一
后, 余朔也开始关注起了别的东西。
他还是第一次这么近距离见到学神, 心
果然风姿不凡，浑
都散发着一
大佬的气质。
作为
一学生。
包括余朔在
的所有同届学生都是听着苏白的传说学习的。
虽然他们学的时候, 苏白已经去了州一
, 但那条登神
梯在学学
们的相传，清晰可见。
一刚开学时, 他们只是激动和羡慕，想着一个苏白就是自己。
当第一场考试结束，苏白在o上获得金牌的消息传过来，所有新生才明白, 这条梯对于他们不可攀。
光是第一步就将大
分人拦住了。
数学考满分，这个门槛实在太啦！
于是，羡慕渐渐变成了崇敬。
当苏白现在北川一时，这绪一度达到了最大值。
‘人气真。’
后排的云老师
慨了一声。
来之前他就预料到了这况，但还是低估了苏白的影响力。
看着前安静得没有一丝声音，注意力度集的学生。
不说旁边的新人池老师，就是他这个资
老师都羡慕得
。
在这状态教学，老师轻松，学生也能事半功倍。
还没开始讲课就到了这一，已经成功了一大半，之后只要讲的不差，云老师自觉没什么可以说的。
见苏白简单介绍后就直主题，让学生把昨天晚上的数学测试卷拿来。
云老师将羡慕的绪压在心里，接过池照星递过来的一份卷，认真听起了课。
讲台上，少年的声音娓娓来。
没有一上来就使用大招，或是用夸张的方式
引注意。
只是简单舒缓地讲着。
但语气与节奏自有一独特的魅力，勾住了课堂上的每一个人。
就算是平时上课经常喜
睡觉的那一分人竟然听得
去。
脸上带着几分恍然，以前不懂的知识在苏白的讲解，竟然有了理解。
似乎已经会了！
成绩不好的学生会有这受，成绩靠前的那分学生也是如此。
苏白的语言似乎有一
力，既能让大分学生听懂，又能让思维灵活的学生联想到许多，将知识迁移到其他方向。
直到铃声响起。
11班的学生们、后排的两个老师才惊觉课了！
云老师文件夹上的评分表一字未写。
测试卷上却写了许多。
‘听着不累，觉时间过得好快。’
云老师评价了一句。
这句脱而的评价，并不简单。
一首3到4分钟的歌曲，尚且有人因为歌者的演唱与歌曲的整表达现差异，从而觉很累，听着很漫。
更别说一节45分钟的数学课了。
能让听课的人有这受，足以说明苏白讲的不简单。
枯燥乏味的课程已经变成另一样！
而切会到的人，更能清晰地会到。
余朔不知云老师会怎么评价，如果他来评价，会给学神一百分！
这节课苏白讲的每一个知识，都很
畅地了他的脑海。
让余朔
一次受到了获取知识的快乐。
他先前那不看好的绪，已经完全消失了。
就凭这节课的质量，足以打破所有人的质疑了！
‘学神不亏是学神，无论什么都厉害！’
余朔对苏白有了更多的佩服。
随之而来的是后知后觉的是懊悔：
苏白只会讲一段时间。
他现在恨不得扇自己几
掌，竟然质疑学神。
这一上，那些狂粉确实赢过了他！
对于学生们的绪反馈，苏白能够清晰地知到，他知，这次的教学还算成功。
由于是第一次讲课，苏白对时间的把握没有那么
。
铃声响起来的时候，他正将一题讲到关键的地方。
但意识到课了，苏白就
脆地停了来，说了声“课”，朝云老师了后他就直接离开了。
徒留茫然的11班学生还期待着听苏白讲去。
不是我们还没听够呢！
一步呢？
怎么就走了！
苏白并没有理会这些，课就是课。
当然要准时了。
怎么可能还有学生不喜课，如果有那一定是脑袋问题了。
云老师好笑地看着离开的苏白，心：
不愧是新时代的老师，学校里那几个新来的小年轻也是这样，课了，比学生还急着离开。
苏白从11班来，正好撞上了几个从其他班级来的学生。
他们一看到苏白，立
站直了，说了声，“学神好！”
苏白对于这个称号颇为无奈。
但没办法，他冲着几人就离开了。
池照星朝后面追
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