&esp;&esp;第237章
&esp;&esp;本来乔嘉嘉还和表
何柔柔还有好朋友姜姜她们约好后面时不时一起
来聚一聚吃饭或者是在首都这边逛一逛的。
&esp;&esp;但是真正开学之后才发现, 
本就没有这个时间。
&esp;&esp;本来他们这一届77级的学生就是
季才
学的，正式开学的时候比起66年之前
考还存在的时候的正常学期安排要晚了好几个月，学期早就已经过了大半了。
&esp;&esp;而在这
况
, 还要安排不少时间给学生们补基础，本就
缺的时间再一次被压缩，于是课程安排难免就变得凑了, 必须要将时间都充分利用起来, 一整天从早到晚都是课程已经是常态了，不单单乔嘉嘉所在的文学专业是这样, 几乎所有的专业都是同样的况。
&esp;&esp;在这况, 大家不可避免忙了起来, 于是聚在一起吃饭见面的次数就少了起来。
&esp;&esp;不过几人对这况都没有意见, 虽然见面次数少了，但是彼此之间的谊却不会变淡, 她们都知
，此时彼此都正在为前途而努力, 都正在将
力投到了有意义的学业
。
&esp;&esp;国家对于他们这一届学生真的是倾注了太多的资源了, 在这况, 没多少学生会无动于衷, 荒废国家创造的这么好的学习环境和条件, 将时间力都投到学习是必然的。
&esp;&esp;乔嘉嘉此刻可以毫不犹豫地说，他们作为恢复考之后的第一届大学生, 真的是享受到了
大的时代红利了，此刻的师资阵容完全可以称得上是大师云集、群星闪耀, 负责给大家授课的全都是国
的
尖学者和教授，不乏学界泰斗级人
。
&esp;&esp;这况不
是放在现在还是放在后世，都是极其令人震撼的。
&esp;&esp;乔嘉嘉真的很
慨, 放在后世，他们这样的本科生，尤其还是大一新生，哪里能有机会直接聆听那些只能在教科书还有学术论文里才能看到名字的学界泰斗和尖学者授课？
&esp;&esp;这些学界泰斗还有尖学者的力也大多放在研究生或者是博士生的培养上，要不然就是放在研究国家级的重大课题上，让这些大师为本科生授课，简直是杀
焉用
刀、大炮轰蚊
。
&esp;&esp;但在这个年代，这样的事偏偏就现了。别说是专业课了，就连基础课都是学界泰斗亲自为本科生讲授。
&esp;&esp;乔嘉嘉作为后世的人，面对这样的豪华师资阵容，受到了一令人震撼的奢侈和冲击，而与此同时，她对这样的学习环境更珍惜了，若是在这时候不抓住机会，好好学习，认真倾听和
收大师们的授课，荒废了时间，乔嘉嘉觉得不往后再过多少年，她能取得什么样的成就，赚到多少的金钱，她依旧会为此时所错过的而觉得后悔不已。
&esp;&esp;毕竟不是什么时候都能遇到这将最尖的学术资源和师资阵容，毫无保留地全
倾注在本科生的基础教学的况，乔嘉嘉作为熟知后续历史的人，此刻几乎可以断言，当的况绝对可以称为现代等教育史上一个不可复制的传奇阵容。
&esp;&esp;若是现在不抓时间好好学，以后可不会再遇到这好事了。
&esp;&esp;毕竟此时现这样
悍的师资阵容，也是有特殊原因的，再往后几年没有这样学术泰斗级的人亲自现场教本科的盛事了。
&esp;&esp;现在会现这况，也是因为
在一个特殊的时间
上，经历十年寒冬，断的教育史急需学术重建和拨
反正，此刻依旧于思想解冻的初期，很多教材依旧是旧教材，依旧存在着僵化的学术范式和观念，这况，离不开
有真学问的大师来正本清源，亲自为恢复考之后代表着学术薪火相传希望的第一届新生授课打
实基础，也只有这样，才能将被耽误的学术传承重新接续到正确的方向上。
&esp;&esp;《汉语音韵学》《国现代文学史》《国古代小说史》《文艺心理学》，每一门专业基础课的授课老师都是学界泰斗，甚至有的课程不止一位大师
行授课，两位学界泰斗同一学期给同批学生教授同一门课程，接替讲授不同时间段的文学，就这样的教学阵容别说之前没见到了，就是往后估计也见不到。
&esp;&esp;除了这些专业基础课之外，还有一些公共基础课课程，每一位授课老师都不是无名小卒。
&esp;&esp;乔嘉嘉此刻就像一块
涸的海绵，如饥似渴的徜徉在知识的海洋，而此时也衍生了一幸福的烦恼，大师级的授课老师太多了，那零星一空来旁听的时间，实在不知要去听哪位课程好。
&esp;&esp;虽然之前说学校课程安排十分凑，但也不是周一到周五每天都从早到晚安排的满满的，依旧有一些空白时间安排课程。
&esp;&esp;这些空白时间乔嘉嘉本舍不得浪费，她从班委那里拿到了整个文系各个专业导师的授课时间还有授课容，课程之外的空白时间她全都用来旁听兴趣的课程上。
&esp;&esp;只不过兴趣的课程太多了，授课的也全都是大师，放弃哪一门都觉得十分可惜，但是没办法，人的力是有限的，乔嘉嘉只能先选取自己最兴趣的课程行旁听学习。
&esp;&esp;除了每天从早到晚接受大师的授课外，回到家还有周末两天的空闲时间乔嘉嘉也没有闲着，每天都在行大量的阅读扩展自己的知识面。
&esp;&esp;这会儿老师们十分鼓励大家打破学科
垒，行跨学科的阅读，乔嘉嘉在这况也不再满足于限制了，阅读面逐渐开始发散，开启了大量个人化的广泛阅读。
&esp;&esp;随着政策放开，学术氛围也变得开放了起来，之前十年被视为禁书的各类国外名著也都重新现在了图书馆，西方现代哲学
派、德国古典哲学、
学以及国古代的考古学、思想史玄学以及佛学等各个跨学科领域的书籍，乔嘉嘉都行了知识摄，这跨学科的阅读，并不会对乔嘉嘉学习产生负面的影响，反而极大的拓宽了她的知识结构，用比较专业一的话来说，此刻的乔嘉嘉通过这样的方式开始建立起了独立思考的学术价值观以及文学判断力。
&esp;&esp;在这个过程，她逐渐形成了自己的阅读喜好和审风格，在听课和阅读之余，她也免不了将收兴趣的知识行有效转化，写起了几篇小文章。
&esp;&esp;不过她自己对于这几篇小文章还是不太满意的，她觉得自己目前还是于一个稚
的阶段，这几篇文章还是有些不够成熟，修改了几次之后，放到了
屉，准备等到后面文
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