&esp;&esp;第246章
&esp;&esp;在吴老师课堂上提到乔嘉嘉那篇发表在学报上关于
烟罗的文章后, 《京大学报》最新一期也刚好送到了校园。
&esp;&esp;乔嘉嘉的这篇文章像一颗投
湖面的
石,一石激起千层浪,在整个京大校园掀起层层波澜, 引起真正的全校范围
的轰动。
&esp;&esp;起初只是图书馆的现刊阅览室的几本样刊被翻阅起了
边,那几本数量稀少的样刊被不断传阅和抄录,别说整个文科院系了, 就连一些理工科文学
好者的学生也对此十分关注。
&esp;&esp;除此之外, 不少教授都频频在课堂上主动提起学报上的这篇文章,
耳相传外加大师背书, 短短几天
, 整个学校几乎是无人不知无人不晓学报上那篇关于
烟罗的文章以及其作者乔嘉嘉这个大一新生。
&esp;&esp;这次乔嘉嘉可以说是真正意义上的火遍整个京大校园。上次因为几首诗歌
名, 但上次的影响还是小范围
的, 更多局限在学生群
以及诗歌
好者
。
&esp;&esp;而这次这篇文章却是发表在学报上的,与诗刊的影响力不可同日而语, 首先最先引起轰动的便是京大的教授以及研究员群
,
碑自上而
地开始扩散。
&esp;&esp;图书馆现刊阅览室那几本样刊
本满足不了广大师生的需求, 于是便有等不及想要看这期学报的师生开始到校
的书店门市
行购买。
&esp;&esp;此时大学校园
通常都设有新华书店门市
, 每一期学报
刊后, 都会直接送到校园
的门市
行零售, 每本6
钱。
&esp;&esp;只不过因为学报的
质, 受众群
多是教师以及各个文学领域的研究者,少有学生会订阅购买, 所以书店的学报数量并不多。
&esp;&esp;书店满足不了广大师生的要求,买不到这期期刊的师生群
只能通过邮局去订购, 这也是这个年代的主
渠
,全国各地的报刊发行几乎全
都由国家的邮政系统统一负责的,每本期刊都有着独一无二的邮发代号, 读者通过邮发代号填写订单订购很方便,当然时效就无法保证了。
&esp;&esp;不过好在学报本来就是他们京大所办的学报,倒是,订购到货速度还
快的,没两天就能在校
的报刊收发室收到订购的学报。
&esp;&esp;而校园
的书店也开始
急调货,越来越多的人看到这篇文章,影响力更是
一步发散。
&esp;&esp;上次因为那几篇诗歌
名的时候,当时还是暑期,并不用每天到校上课,乔嘉嘉还可以待在家不
面冷
理,等这阵
度过去才
现,避免了
名带来的麻烦。
&esp;&esp;只是这次却不行了,刚开学没多久,每天都要上课来学校,乔嘉嘉是避无可避。
&esp;&esp;同班同学以及原先同一个文学社团的同好暂且不提了。
&esp;&esp;班主任张老师特意安排了一节晚自习,让乔嘉嘉这个文章作者作为主讲,来给同学们答疑解惑,而参加的文学社团也逃不了这样的差使,社
直接将社团集会主题定为探讨乔嘉嘉发表在学报上的这篇文章。
&esp;&esp;每天还有很多不认识的同学过来找她请教问题以及讨论那篇关于
烟罗的文章,一个个都是
足了功课
了好大功夫,提
的问题也不是无的放矢,对于这样人家
了不少心思且态度严肃正式的文学探讨,乔嘉嘉也不好意思敷衍和找借
走掉,每次都认认真真地和这些同学探讨那些提
的问题并解答他们的疑惑。
&esp;&esp;“乔同学你好,我是历史系的,你的那篇
烟罗里提到的江南制造局的相关资料对我们研究古代经济史启发很大,我可以请教你几个关于文献引用和考证的问题吗?”
&esp;&esp;“不好意思,打扰你了,乔同学,我看了学报上你写的那篇文章,关于阮烟罗的
彩考证简直绝了,不过对于其
引用的关于明代的记载还有些疑问,可以占用乔同学,你10分钟的时间探讨一
吗?”
&esp;&esp;“乔嘉嘉同学,你这里写的关于
烟罗工艺‘四经绞罗’的织法,我查了一
天工开
,和你文章
描述的有些不同,可以请问一
你当时是怎么
行推断的吗?”
&esp;&esp;有的人是拿着学报过来的,有的人买不起或者是抢不到学报,便将整篇将近8000字的文章全
抄录在本
上。
&esp;&esp;乔嘉嘉有一次大略的瞥了一
那些过来探讨的同学手里拿着的学报或者手抄本,上面几乎是密密麻麻的批注,要不是空白空间有限,她觉得这些同学估计写的批注能比她这篇文章本
的字数还要多。
&esp;&esp;张文作为乔嘉嘉的好朋友,近
楼台先得月,甚至还从乔嘉嘉这里借到了写这篇文章的时候所用到的参考书目和资料,甚至私底
还有乔嘉嘉这个作者专门为她一对一答疑解惑,和她
行文学探讨,这也让班上一众其他同学羡慕不已。
&esp;&esp;除了学生群
,在老师那里引起的轰动也不容小觑,乔嘉嘉这个名字在京大教师圈
可以说是无人不知无人不晓。
&esp;&esp;校园
同学的反应往往是直观的和
的,他们看到的往往是同龄人的才华、扎实的考据功底、以及优
的文字,这些只是比较表层的。
&esp;&esp;比起学生,这些老师尤其是老一辈学者更能明白乔嘉嘉写的这篇文章所代表的更
层的意义和影响,以及在当
学术界上的地位和作用,不仅是对传统学术范式的突破,更代表着纠正过往不良风气的破局之作,而对于写
这样文章的学生本
自然更是看重。
&esp;&esp;他们看到这篇文章
心最先涌上的反应是一
大的欣喜和
藉,一
后继有人的
叹。
&esp;&esp;经历10年动
还有学术断层,重新回到讲台上,他们时常
到时间不够了,产生对于学术薪火相传的
烈急迫
。
&esp;&esp;此时
现一个
学问的好苗
,他们生怕这个好苗
被埋没,不惜余力的各
提携和帮助。
&esp;&esp;而最主要的
现便是乔嘉嘉在课堂上被提问的次数急剧增加,随着学报上那篇文章的影响力扩散后,几乎所有的任课老师对她都非常熟悉,在课堂上更是不吝提问,以及为她答疑解惑,课后更是忍不住为她开小灶。
&esp;&esp;在上一学期的时候,乔嘉嘉平日里表现十分低调,不显山不
,再加上第一学期由于太多学生基础太差,老师布置的课后作业大多也都是补基础或者是增加阅读量的作业,这
况
,自然难以表现
乔嘉嘉的
平来,是以各位授课老师对乔嘉嘉并不算是很熟悉
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