小丑挂断电话，丢开已经空了的酸
，拍拍手起
后走
了几步，才想起了似的对剧院里他的帮众命令
：&ldo;收拾好这里，还有带走他，他有个更好的去
。&rdo;
比如说从天而降砸在蝙蝠灯上，这会是个好的开场，有好莱坞惊悚片的那味儿了。
对一个无足轻重的死人来说?这当然算一个好去，到时候有数名警察、法医，甚至有蝙蝠侠来追查他前后的线索，把他当大明星一样对待呢，瞧瞧看，他们都是他的狗仔。
梅
也说完&lso;晚安&rso;后，电话才被挂断，仅有的一
惶恐不安都消散殆尽，她回到宿舍，在睡前要吃药，但这次拿着小药片先看了看，理所当然她什么也没看来。
依照惯例吃药，到托养
心的第二天，工作人员就要带他们了解这里的课程安排还有各个建筑的功能及路线，熟悉环境以形成认知，告诉他们这里没有危险，能让儿童们快速减缓焦虑
绪，这是非常有效的安抚手段。
过程每个老师带领哪些儿童都经过仔细研究，而梅‐‐
当她表现不喜
同龄人，对于吵闹或过于活泼好动、喜说很多话的非同龄人同样不喜的态度，就和其他安静的孩
相，没人会来刻意打搅她。
托养心里，教室、画室、音乐室、室
育馆、室外育场、演讲厅等一应俱全，只是规模没有正规小学那么大，但梅也从没了解过&lso;学校&rso;，只觉得这里有一大……比二层小楼里的活动空间大，却没有阿卡姆
神病院大。
梅一也不笨，记住了老师的介绍，然后每个孩就要去领各自的课表，因为他们的残障症状和家
况各不相同，课程也就相应地
了区别。
而她因为年纪还小，有自主意识、能照顾好自己，状态也在慢慢好转，最主要的是‐‐
亚瑟向托养心表达了他的意愿和对未来的规划，他的孩总有一天会像正常儿童那样去读书、去会其他孩们都有的生活，所以不需要教她谋生的技能，但学校里教的知识一定要学。
她的基础课程就这样定
，包括数学、英语、科学和社会学，至于绘画和音乐课，可以由梅去验再决定要不要上，而就算主课也基本是这样，如果会引起特殊儿童的不适，令她
烈排斥或恐惧，就会先暂停课程，解决这个问题后再复课。
特殊儿童托养心对孩们的课程安排很宽松，确保了每天都有自由活动的大课间，还有一节育课用来锻炼，教会他们各
各样的育运动。
于是第三天课程开始，梅不排斥上课，会认真笔记、写作业，唯一的问题是对任课老师的&lso;名回答问题&rso;没有任何回应，但在课时候，任课老师和她搭话，又会选择
地回应。
但这里有神问题，以致形成怪癖、怪脾气的孩都太多了，梅没有被害妄想症，没有臆想症，没有神分裂症，没有恐怖症，没有躁狂症……
对比那些会尖叫、嚎哭、冲撞、自伤、自言自语、冲动易怒的孩来说，她已经是不可多得的乖孩了。
……
梅上了两天主课后，在午领了绘画课所要用到的画笔、画板、颜料和
桶，午就提桶去上课。
在阿卡姆里的时候，毒藤女试图教梅绘画，可当她拿着画笔，却只觉得脑袋空空，没有任何一样印象留在其，它们都无法被回想……
她习惯了空空
的世界，于是只会在纸上
涂画，而涂上去的
彩也没有任何逻辑和
，是&lso;毫无意义的&rso;，没有任何所想表达的意味，只把她认为好看的颜一层层涂上去，到最后只是颜料的堆积，被她自己扔到垃圾桶里。
现在小孩和小画家一样，上还像模像样地
了件围裙，为了避免把衣服
脏，她提桶到画室里，所有立起的画架上都铺好了白纸，梅凑上去看，发现纸是被胶带粘在上边的。
梅只是摸了摸就收回手，等上课铃响，老师就让他们放手里的东西，先看她画。
老师一边画画，还有很多的话，梅听得一知半解、似是而非，总之还是不明白，就看着老师笔诞生一片树林，它的彩是好看的，画面也是好看的。
当其他孩都去接、挤颜料，开始落笔时，她还站在画板前，不知自己要画什么。
&ldo;想不到要画什么吗?&rdo;老师问。
梅小弧度地
，她从来就话少，当离开阿卡姆、离开爸爸，话就更少了，空无的视线落在白纸上，她还是不动作。
似乎老师在她旁边说了许多话，也可能只是一两句，但梅好不容易回过神后，只听到她温柔地说：&ldo;愿你以后有很多，很多值得回忆的丽的记忆。&rdo;
她的话让梅觉和猫在旁边蹭她带来的官一样，难得地抬起目光看她，绘画老师留意到她的视线，就在旁边蹲来，尽力和她平视，&ldo;怎么了呢?&rdo;
梅是这里最乖的孩，她日常很安静，不喜人多、不喜言语、不喜表
和绪，几乎不给人添麻烦，而模样实在乖巧可
，哪怕还没有
开，也能看几分致来，教职工们闲聊时，总会说起她。
而梅听到问话，想起了爸爸。
怎么了呢?
他总是会问这个问题，在惨白的脸上扯足够狰狞恐怖的笑容，或者有时表演浮夸，梅一直觉得爸爸在关心自己，以前还有边熟悉的人也会这样问，而现在，老师在问。
梅歪：&ldo;怎么了呢?&rdo;她自己也不解，一个很奇怪的回应。
老师不知她怎么了，陪了视线重新挪回空白纸张上的梅一会儿，知她可能不懂，却还是继续：&ldo;如果你去过海滩，就知海浪一波接一波地来到岸上又褪去，会带走许多东西，但也会冲上来许多东西，螃蟹、贝壳、海螺、小鱼……&rdo;
&ldo;回忆是什么?就是你走在海浪冲刷过的沙滩上，所能拾起的东西。&rdo;
梅见过海滩，所以她知海浪会冲上来许多东西，但她好像还拾不起来，就像她能想起爸爸，可还是觉得手臂很沉重，没法画来任何东西。
老师说：&ldo;你还要慢慢大，梅，而你要尽力保留一些东西，把它
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