女
盆腔是人
最拥挤、
官功能变化最剧烈的区域，学习难度自然不低。
但不
他们的学习侧重
如何，今天都要从最基础的开始学起。
&ldo;
肤切
，我们通常选择上肢或者
肢，用刀尖垂直刺
肤，
觉到阻力突然减小的时候，说明刀尖已抵达浅
层，将刀刃倾斜约45°，切开肤。&rdo;
切
度以切透肤而不伤及浅为宜。
古秋允示范结束之后，挨个让徒弟们上手。
就连时卿和温弘一，他都一人给他们发了一
工
。
来都来了，只看不
，那怎么能行？
时卿的接受度还不错，上手也很规范，就是表
有些太过于冷肃了。
倒是温弘一有些不适应。
他今天本来就是来凑
闹的，怎么就开始学起解剖了？
古秋允轻声
：&ldo;温叔，在我们家乡，传统医学，也是要学解剖的，&rdo;
&ldo;老夫明白，黄帝
经
就有其死磕解剖而视之的记载。&rdo;
传统医学，早在构建医学理论的时候，就已经通过解剖实践来观察人。
否则那些
位图，人图是怎么来的？
古秋允
：&ldo;那温叔既然都来了，学着上手也没什么坏事。&rdo;
==========作者有话说:==========
明天给大家加更，谢大家的理解。
课堂
技术学到手里, 那就是自己的。
古秋允也想等时机合适了，放还温弘一与温宿的卖
契。
当然了，其他人的也要逐步放还。
古秋允要的只是大家的忠诚，经过这些日
的相
, 人心也看得差不多了。
他指导着温弘一刀：&ldo;温叔慢一些就成, 外科手术, 还是要以稳为主。&rdo;
温弘一有些无奈，&ldo;老夫明白, 就是拿着刀在尸上切割, 稍微有些不适应罢了。&rdo;
古秋允其实还
佩服这个老大夫的。
刚来的时候, 
底都是对他医术的怀疑, 估计脑里有上百个问题。
但是这老大夫聪明, 从来不问。
再到现在，也看不见他底的怀疑了。
古秋允一一检查过大家的第一步
作, 不合格的, 就需要再指示范一，等到全
合格了，就可以
行一步了。
剥离肤。
&ldo;用镊夹起切开肤的一角, 用刀在肤和浅之间行钝分离, 动作要轻，要稳, 保持浅层面光
平整。&rdo;
接来就观察, 肤有多厚, 颜
如何，脂肪是什么样的。
然后再观察浅层的厚度、颜、质地。
浅, 主要是由脂肪和结缔组织构成。
在浅寻找神经和血，辨认神经的走行和分支, 如果找到了神经可以保留，找不到也不需要刻意去找。
&ldo;用手指
摸，受质地，观察其的小血和神经。&rdo;
等到大家观察且适应得差不多了，再暴
。
清理浅后，方显的就是。
需要观察的致密程度、光泽和走向。
其实这几个步骤，他们都已经在兔解剖的课程学过了，也练习过了。
但是兔和人到底还是有差异的，肤的厚度，脂肪，层次，肤与层粘连度，都不同。
所以这几步，还是他们第一次在人上行作。
之前解剖的兔，是为了让大家熟悉解剖学，以及一些基础步骤。
今天这堂课上完，温宿他们就能对人肌理有个基础的理解了。
刚开始学，不能贪多。
&ldo;今天的解剖课就差不多到这里了，大家先用
布覆盖解剖的区域，防止
燥，清洁械和台面。&rdo;
第一堂实课，大家完成得都不错。
从前在现代的时候，大家刚开始上解剖课的时候，或多或少都会有些害怕，但是这帮古代的医学生却表现得很
。
古秋允这个师父表示很满意。
&ldo;接来把我上课前给你们的彩笔拿
来，整理记录今日所学，然后绘制作区域的层次结构图。&rdo;
解剖学是一门形态学科，很多结构仅用文字描述显得
象枯燥，但采用图示则简洁、明了、直观，便于记忆。
现代解剖教学，绘图也是必不可少。
绘图过程需要回忆这一节课的每一个层次、每一条神经、每一
血，这是对知识的二次消化，绘图的同时，也能巩固记忆。
再者，也要看他们能不能把观察到的结构准确绘制来并正确标注，直接反映了解剖作的质量。
人结构，不是杂
无章的，而是从肤到骨骼，层层递。
古秋允：&ldo;画图，是把刀看到的血
，变成脑里记住的知识，我给你们示范一遍。&rdo;
他拿笔的手跟拿手术刀时一样稳。
每一线条、网络纹理，都像是有生命力一般。
彩笔是古秋允从系统兑换的，医学教学用，系统当然能换。
神经，静脉，表，都用不同的颜表达。
画完图，只觉一目了然。
&ldo;师父，你这个画得也太传神了吧。&rdo;
不是说画得像，是传神。
古秋允
笑：&ldo;那你们就练，时间也不早了，别耽搁，赶
动手。&rdo;
本就是吃了晚饭才上的解剖课，解剖课得细致，每一步都得慢慢来，等到完全课，都到半夜了。
好在他们医院有现代化的灯光，倒也不惧黑暗。
就是经常熬夜也不好。
温宿一行人的动手能力都很不错，虽然达不到古秋允的标准，但是也合格了。
忙碌了一天的古钰，见他们还没结束课程，脆
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