陆聆：“那么黑，看不见写了什么。”
温思嘉：“那就等来电了再看。”
“好。”
这招的确有用，陆聆俯在桌面摸黑写字，虽然不知
能不能写明白，但至少暂时安分了。
温思嘉摸着便利贴的位置，笔尖悬在上方，思索写
什么。
最近烦恼的事
一
脑涌上心
，他慢慢吞吞写
第一个字，又赶
划掉，纠结半天，就写
短短的一句话。
温思嘉把便利贴在手心
成团，犹豫要不要
去。
此时，教室门
传来老师的声音：“好了好了，电路那边正在抢修，我把应急灯拿来了，大家都坐回位置上，我要名字了。”
学生们
上行动起来，桌椅互相碰撞，噪音直响。
侧的
度散去，温思嘉的手被掰开，放
一张纸条。
忽地，灯光亮起，他闭起双
，再睁开时，陆聆的影消失得无影无踪，仿佛刚才的一切是场短暂的梦。
温思嘉想扔掉的纸团也不见了，取而代之的是陆聆叠得整整齐齐的便利贴。
他把它展开，
里的文字歪歪斜斜，努力保持在同个
平线。
——“温思嘉”
急匆匆飞奔回到教室的陆聆迎面撞到同班同学，他们打趣笑：“去哪里了？
坏事啊？”
“我们都不知你什么时候去的呢。”
陆聆摸摸后颈略
的发丝，缓缓回到座位。
他摊开那团皱皱
的便签纸，莫名沉沉地笑声，它还真像
躲逃的假正经的别别扭扭的温思嘉。
里的字是意料之外的板正。
——“你为什么要亲我？”
——
晚自修课，温思嘉并未立回寝室。
百分之五十的原因是想逃避现实，他不敢想陆聆拿走那张纸条后会怎么想，他会不会想起那天晚上的事？
温思嘉懊恼地把脸埋膝盖，发郁闷的音节。
他就该把这件事藏严实，当
没发生过的，怎么就非要让彼此都难！
另外百分之五十，一半是他想冷静思考，另一半是他想趁此机会跟大温思嘉聊聊天。
温思嘉注视着手里写着自己名字和两个妙脆角的便签纸，不懂陆聆写这些的
义是什么。
涂画的吗？
【看什么呢，小嘉嘉？】
脑海
的人突然声。
“没什么，在想些事。”
大温思嘉看穿一切：【在想陆聆吧？】
温思嘉抬起，把便利贴放回袋，耳朵和泛起浅红，有大面积扩散的趋势。
“没有，不是想他。”
【还想骗我？】
【是不是忘记一件事？我是你，我当然知你在想什么了。】
【我这里现好多陆聆的名字呀，陆聆陆聆陆聆陆聆，都快把我的休息区霸占完了，很影响你大哥我的生存空间。】
温思嘉见瞒不过去，像颗
气的
球萎靡去，双手摊开趴在桌面：“好吧，是想了。”
：喜
是什么呢
不止是现在，还有以前的每一天，陆聆都现在温思嘉边，脑袋里。
比起烦恼，不如说是打破界限的惊慌失措。
温思嘉对陆聆的行为习以为常，接受陆聆的特殊照顾，接受他送来的
果，接受陆聆打理生活的每个角落，接受陆聆的拥抱，接受陆聆睡在边讲那些老掉牙的故事。
渐渐的，不知何时起，陆聆完完全全渗透他的生活，任何时刻都在旁相伴。
温思嘉对此不排斥，相反，他慢慢对陆聆改观，不认为对方是对手，不认为陆聆讨厌，偶尔还觉得他得很好看，很可，待在一起的每分每秒都很舒服。
可这个时候，陆聆亲了他。
石抛湖里，
起层层涟漪，扔石的人毫无察觉，仍然在往里面丢更多的石
，让湖面再也无法平静来。
温思嘉对
的事接
太少，唯一的启蒙是家们的只言片语。
温玉书对他说：“你很喜对方，就会亲吻的行为。”
两位家在温思嘉的成过程偶然上过名为“青
期教育”的课程，他们告诉温思嘉，面对不合理不舒服的接要告诉家与老师，对异
产生是正常现象，不需要太过张，如果有喜的人，有烦恼的事，可以跟家里人分享，大家都会帮忙解决。
但没人教温思嘉，他不觉得对方的碰让自己不舒服，且那个人还不是异要怎么办。
“爸爸和爹地都是男人，陆叔叔和许阿姨是男人和女人，是不是代表喜的人是异还是同都是正常的？”
【当然，女生也可以喜女生，男生也可以喜男生，男生也可以喜女生，世界允许你对任何事产生，即便对方是一朵
，一棵树，一
草。】
温思嘉在想，他会不会有可能，喜陆聆？
大温思嘉问：【嘉嘉知喜是什么觉吗？】
温思嘉思索片刻：“不知，大温思嘉你知吗？”
脑袋里的人不太好意思地笑了：【说实话，我没怎么经历过，我也还不知呢。】
【是不是觉得很好笑？二十岁居然还不懂这
事不过啊，我倒是有过心
加速的时候，很快就过去了，压没好好受到。】
“不好笑，”温思嘉认真地说，“不知很正常啊，人又不是百科全书，可能要错很多题才能摸到正确答案。”
他低，轻轻说：“虽然我还不知自己对陆聆是什么觉，但我还不想跟他分开。”
大温思嘉安抚：【没关系，慢慢想。】
【如果真的那么烦恼，为什么不直接找本人问清楚呢？说不定，陆聆跟你是一样的觉。】
——
回到寝室，陆聆已经洗过澡，独自缩在床上睡觉，后背朝外，脸朝，看不清他此刻是不是真的睡着了。
温思嘉放小力度关上门，从衣柜拿睡衣去洗澡。
洗完澡刷完牙来，陆聆仍然维持原来的姿势不动，连抱在
的手臂都没有挪过位置。
现在是晚上九多，以往陆聆没有那么早
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