至于为什么
钱雇陈卓自己不上，程颂抬
看了看已经摆好的教
。
木制的支架上挂着两摞宣纸，一摞是写好的放大版识字书，文字和图画都与识字书无异，陈卓会用这个放大版带着大家诵读。
另外一摞是空白宣纸，每认识一个字，领读人要在纸上把这个字写上两遍，让跟读的人看看这字的书写笔顺。
陈卓经常抄书，字迹方正，结构工整。程颂的字，他怕砸了书坊的招牌……
“一，一个，一斤，一心一意。二，二两，二尺，一清二楚……
，宁，
，细
……”
诵读课堂的程是程颂定的，一个时辰之
读三遍识字书。
第一遍通读，第二遍细致些，陈卓要把每个字写上两遍，后面附的词语不必写，最后再通读一遍。
刚开始人们不大明白，只有最前排的几个小娃娃跟着陈卓一起读，读得还不整齐。反复几次之后节奏就顺了，不但孩
们跟着念，大人们也不自觉跟读起来。
一二百人一起诵读，稀稀拉拉的声音逐渐整齐洪亮起来。等大家都掌握了节奏，跟读的声势愈发浩大。好在程颂早有准备，为陈卓备了好几壶
茶。否则用不了半个时辰，领读的先生就得哑了。
三遍顺
来，超时了两刻多。
途没有一人离开，还有不少来晚的，路过院听见声音好奇的，
院后也都跟着读到了最后。
诵读结束时，平日里十分空
的印书院被站了个满满当当。
后半场程颂都顾不上陈卓了，跟着黎兄在后面一起维持秩序，尤其是让带着小娃娃的尽量往前换，生怕一不留神
现个拥挤踩踏。
“慢些慢些，不需还书的这边离开，需要还书退押金的门
稍等，排队排队。”
结束后，程颂让后赶来的章壮丁与自己一同指挥大家有序离开。印坊的少年工人负责收拾院的条桌教，画砚和梁言去办理还书退押金。
为免有人拿着别买来的书到这里退钱，他们租去的书上都盖了诚颂书坊的印章。验过印章、检查一书籍没有大的损坏就可以全款退押金了，连个使用费都没收。
程颂喊了没两句，就被挤过来的黎仁诚护着推到了退押金的队前，叮嘱他不要再往人多扎，自己去指引人群离开。
大壮一家排在队尾，三个孩还捧着手里的识字书翻看。
“兄且慢。”
等他们还书退过押金后，程颂开叫住了大壮。这人大自己十几岁，唤叔伯太老，只能以兄相称。
大壮被一声兄叫得手脚无措，赶忙向着程颂拱手：
“小公直呼名字即可。”
“那就大哥吧，随意些。嗯，大哥，这书你拿去吧。”
程颂从他刚退还的两本书取过一本，递给大壮：
“我见三个孩适才诵读时十分认真。冲着这份用心，这本书就算送与他们的小奖品。”
“啊？这，这使不得……”
大壮没敢接。已经听了没收钱的诵读课，哪能再白要人家一本书，但儿女们又确实喜
——
“不能白要公的书了，敢问小公，这残损书能买吗？”
“无需买，拿去给孩看吧。另外，还有一事想与大哥商量。”
“小公请讲！”
……
两日后一早，县城西门十里外家村。
“爹，爹，快些，再不走要迟了。”
“来了来了，放心，晚不了。”
挑起两大筐苋菜，看着门外急得直蹦的三个儿女，大壮笑得十分
朗，
角的细纹都泛了喜悦。压再次涌的
动，卖菜汉带着孩们向宁县城走去。
那日被拦后，程小郎君问他愿不愿意让儿女去他作坊里
工，除了能挣工钱包饭
，
满一个月，每个孩还能领到一本崭新的正品识字书。
三个孩当时就充满期待地望着他，但大壮有些犹豫。三个孩能什么啊，怕辜负小公的善心，但小郎君说只要他们同意即可。
现在，大壮每日一早挑着菜，把三个孩送到佃农村的制糖院吃早饭。小儿就在那院挑杏洗杏，女儿和二儿搭着骡车城，去绢作坊和印坊活。晚上两个孩再搭车回制糖院吃晚饭。酉时半他去作坊接了小课堂的孩们回家。
这两天不但儿女们过得兴满足，大壮也是日日挂着笑脸，压在肩上的菜筐都似轻省了许多，日过得像是突然撞了好运。
【作者有话说】
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小剧场：
画砚：一人一条，绑在左臂上，拿好别丢了。
许正：这红布留着绢多好，为何要绑在胳膊上？
画砚：少爷说了，明日诵读课，咱们去帮忙的都要绑上，叫……对，叫袖章。
上这个，人家就知
咱们是维持秩序的了。
崔勇：秩序是啥？
画砚：嗯，就是让他们好好排队，别
队，别占挡了路。
再去合杉
一场说不清哪里特别, 却前所未见的白听诵读课，成了近日宁县城最
门的话题。
“李兄，那日诵读课你也去了？是否真如传言所说, 就是个书生带着读了一遍书？”
某间茶馆, 几个相熟的友人正聚在一起闲聊。
“是, 听说那领读人是县学的学，人也年轻，颇有几分俊朗。书读了三遍，那学还演示了一遍书写, 字写得也不错。”
“你这人, 倒是夸起那学了。只一个多时辰, 他就能将那识字书写上一遍？”
“非也，不是全书。那书不是看图识字嘛, 当日诵读时只写了与图对应的单字。后面附上的词句已经提前写好了，那学只作领读。”
“你又不是不识字, 买本书回去看看即可，为何还要去诵读？”
桌上另一人言问。
“那书是我家娘买的，诵读课也是她让去的。说那书编得甚好，非让我带着大郎二郎去诵读。”
这位姓李的仁兄也是一脸无奈。
“那书有甚好？我也看了, 容十分浅显, 倒是图不错, 那诵读课又读不了图。”
“不是图, 我娘说了, 是那书的理好。”
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