我靠zhong田当上校长_看圆心【完结】 - 第191页

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    程颂对许家人印象好,把半工半读的模式给许正讲得很清楚。听他说要请假回家送信,怕路上不安全,还安排了张樘驾车护送他来回。又让许正顺便问问村里其他少年,有想来读书学木工的,就一同接来。



    怕误了工,许正打算只在家停留一夜,给爹和两个哥哥讲完就跑去了村正家,请他帮忙把两个村的人都喊来,他一并讲了。



    南峰村北峰村几乎家家都有人在程颂的作坊活儿,听完许正的话抢着想把自家儿送去。



    许家小可是说了,不起束脩可以从工钱里扣。教识字、传手艺还饭,就是没工钱也去啊。这不就是天上又掉饼了!这回可着他们接了!



    “各位爷,叔伯婶,东家说了,去了书院就要认真读书好好工。若是偷懒耍,不好好活,可是会被逐来的,的束脩也不退!”



    许正大声喊。



    其实这话程颂没说,但他们作坊一直有这规矩,不用调他也记得。少爷心善,但凡事难保万一,他必须替少爷把丑话说到,别等真有了事再扯。



    当初南北新村雇人开荒时就有取巧敷衍的,当场就被周大伯父辞了,他们制糖小队都听说过。平日里大家该吃吃该玩玩,上工的时候都可认真了。就这样在制糖院一辈他都乐意,这么好的地方绝不能让人搅和了!



    “知知,你都说好几遍了。”



    村里这些大人们嘴上笑话许正,心里都激。要不是这孩回来传信,就他们这地方,离着县城走路就得大半天,上哪儿能知这么好的事。



    ……



    次日一早,除了许正二哥,跟着一起回宁的还有十多个青少年。



    家里只剩爹一人实在忙不过来,大哥只能暂时留在家里。许正想着明年寻了机会,再把大哥也带来。



    骡车上坐不,就只放了行李,所有人一起走路城。



    这些人只有两三个去年逃难时去过宁,其他人一直留在村里修房清淤。聊起去年路上的辛苦无助,还都历历在目,谁能想到隔了一年多再来宁,充斥在心的就只剩了满满的喜悦。



    学识字、学手艺,这些从不敢奢望的事如今近在前,哪个心里都是激动难平。



    辛苦奔波了大半天,这群半大小也是双发沉,可当走在前面的许正喊了声“快到了”,所有人的睛一亮了起来。刚还耷拉着的肩膀也直了,全都使着劲地往前看,想从那成片的田地村庄找到许正的“我们作坊”!



    【作者有话说】



    谢看文!



    小剧场



    画砚:少爷,许正回来了。



    程颂:他自己回来的?两个哥哥跟来了吗?



    画砚:不止许家哥哥,来了十多个哥哥呢。



    程颂:十多个??去问问孙大,晚饭要是不够赶去村里买几只加菜。



    画砚:买?少爷,炸吧,炸熟得快!



    程颂:炒丁更快。



    教材



    “还招画工?”



    路上就啃了俩饼, 许正早饿坏了,捧着一碗铺满炒丁的米饭吃得香。



    “是,少爷说咱们书院的教材得自己编自己印, 教材上的图都得自己画。”



    画砚晃着筷说。其实他早饱了, 见许正吃得香, 又去盛了个碗底。



    程颂的打算,过了年书院就要正式招生,设置哪些专业、如何准备教材,他早早开始计划了。



    院试过后, 他就开始频繁穿回家查找资料。结合实用和学习难度, 筛选购买了好几个专业的在线课程。涵盖了农作植、牲畜饲养、医基础、药同源以及木结构建筑等, 像是灾害防治、炼泥采矿石之类的则被列到了备选。



    放到现代,这些都是大学才会开设的专业。将来书院招来的很可能是字都不识的青少年, 给他们准备这类课程怎么看都像个玩笑。



    对着电脑里密密麻麻的资料,程颂也犹豫过, 怕自己的教学安排过于理想,脱离实际甚至误人弟。憋闷了两天后,他忽然想通了。就算他的安排有问题,孩们学得费劲甚至脆学不会, 那也总比没机会学习只能当文盲!



    专业设置是否合理, 教学容是否适当, 这些问题想不正确答案就先用自己试错。



    想通了理, 在县学天天犯困的程小学渣扎起发带、怀着血跃了知识的海洋。原以为要刻苦得掉层, 结果扑腾了没几天, 仅学个就迎来了惊喜。



    那些看似艰涩、从没学过的专业,要想往了学,确实很难。但实际上多数学科的基础知识都并不难懂, 只要备一定的理解能力,听懂完全没问题。



    自己听过后,程颂又集合了采摘小队,节选了一些容给他们试讲,结论是除了太小的娃娃,多数人都能听懂理解。



    要想把课程开得纵,即便手有教材,也要邀请更专业的老师才可能讲明白。不过当诚颂书院的定位,就是给孩们打基础。



    用识字和算术脱离一个大字不识的困境,再选择一个方向接受专业知识启蒙。大琞的现状,仅学会基础,他们就能比别人多前一步,未来就能摆脱对地的绝对依赖。



    在线课程都附带讲义,但不能直接用来授课,需要重新删减誊抄。



    除了讲义,程颂还购买了不少电版教材。这些教材普遍在三百页左右。全改成大琞的通用字,再去掉一些过于先和天机的容,一本教材最多一个月也抄完了,比较难办的是书的图。



    要想把教材得更细,肯定是带彩图效果更好。但当的印刷技术并不支持太复杂的彩印。印的技术程颂也试过了,印制简单的彩图还凑合,颜稍微复杂、特别是渐变的效果还是无法呈现。



    不论是植药草还是建筑构造,程颂对印的效果都不太满意。



    反复思量后,他决定招聘画工。印坊只负责刷印文字容,把图画分空来全手绘。



    这么大量的手绘不是几个人能完成的,必须大规模招工。



    画砚吐槽他家少爷总往黎秀才屋里跑,至少误会了三成。除了总想与这个人在一起,还因为只有在黎仁诚屋里,程颂才方便随意整理讲义和抄书。



    对于程颂时不时拿来的书籍资料,黎仁诚早都习惯了。引发他惊讶的只有书的容,至于书籍的来源,只要程颂不想提,他就不问。



    



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