的
和妈妈都是老师,闫然形成的学习习惯和知
的学习方法,并没有什么问题,要说问题
在哪里, 他自己也知
, 那就是脑
不好。
他今天看萧
翀看语文书, 萧
翀将第一单元的所有课文都读了一遍, 把所有不认识的生字都标了读音, 然后再看了两遍第一篇课文, 萧
翀盖上书,他就几乎可以把文章背
来了。
数学课也是这样,在老师讲课的时候,他只看了一
书本上的课后作业,心算的
况
,就把所有答案写了上去。
实验班是不会将书本上的练习题作为课后作业的,课后作业全是偏难的练习册上的,而在
课的短短十分钟
,萧
翀就能把练习册上的所有作业迅速完成,好像那些题都是一百以
的加减法一样简单。
课这十分钟时间,闫然连教材上的课后作业都
不完,他需要不断翻书对照课本上的概念解释以及公式,要把老师讲解的推算方法和公式放到大脑里,便又需要好几次重复练习,这样依靠重复练习就能理解的延伸公式,对闫然来说还没有问题,有问题的是,他很多时候不知
为什么会那么推导。
和萧
翀坐在一排后,闫然更清楚地知
了,人和人的脑
真的有很大差别。
而且这是他无论怎么努力,都无法改变的事。
再说,萧
翀还那么努力。
以前闫然远远仰望萧
翀的时候,以为萧
翀是全靠聪明所以成绩优秀,他并不一定刻苦,但和萧
翀待在一起后,他发现萧
翀上课都很认真、
课也没有浪费时间,还会看非常多课外书,很多课外书
到闫然连名字都看不懂。
闫然也问他“你看这么多课外书有什么用吗?”
萧
翀惊讶地看了他一
,那惊讶的
神让闫然此时想起来都觉得害臊到心慌,因为萧
翀的
神里分明是写着“为什么非要有用。”以此让闫然觉得自己是个极度功利
的人。但闫然知
,他自己是因为应付考试就拼尽全力了,所以没有办法去
“读无用之书”那一
事。
萧
翀好像意识到了自己的
神让闫然受了伤,他很快就组织了语言
了解释,“我们现在学的这些教材里的知识,都是最基本的知识
,这些知识
,是以前的科学家在认识这个世界的过程
总结
来的,我们学习这些,就是站在这些
人的肩膀上来认识这个世界,是吧?”
闫然
,萧
翀这话是从一句名人名言里衍生
来的。
萧
翀
神专注,又带着温柔,很平和地看着闫然,“我们学的书上的知识
,只是认识这个世界的一小
而已,如果这个世界的真理用一张密集的网来形容的话,那教科书上这些知识
,就只是这张密集的网上的很少几个
,多看其他的经典书,就会增加对这个世界的认识,只有认识足够多,才可以更清楚地知
这张网可能是什么样的,也能发现其他以前没被别人发现的
,可以拓展人类对这张网的认识。”
闫然茫然地看着他,不是很懂。
萧
翀好像也明白他不懂,只好说:“我只是想多了解一些事
,也许就知
世界是怎么样的,自己为什么存在。大概就是这样。而这从我们的课本里是发现不了的。”
闫然趴在课桌上看他,说:“哦。”
他想,自己有自己不明白的东西,萧
翀有萧
翀不明白的东西,虽然立足
不一样,但总归,都是有的。
闫然翻开自己的练习册,老师布置了练习册上的十
题作为课后作业,这些题萧
翀在数学课
课时就
完了,不仅
完了老师布置的,还
了没有布置的,但闫然却一
题都还没
,他在之前,只把教材上的练习题
完了。
台灯光映在教材和练习册上,
第一
题时,闫然就惊了,因为他发现练习题和教材上讲的东西好像没有什么关联,最简单的一
题,他读了三遍题目,都不知
题目到底在讲什么。
准备奋发图
的闫然,瞬间惊慌了。
这时候,
端了
和
果
来,她把
和
果放在闫然的书桌上,说:“来,我的乖孙孙,吃
东西,把
喝了。”
闫然烦恼地看向完全不敲门就
来的
,皱眉说:“
,我在
作业。”

笑
:“我看到了,真乖。”
闫然痛苦
:“要不,你
去吧。”




,说:“我看看你在
什么作业?”
闫然把练习册推给
看,
是老
,她又没
镜儿,她拿着练习册艰难地看了一阵,说:“哟,你们现在这个题可真是难呢,
老了,不会了。”
闫然心想那让我自己好好思考不行吗,但却没办法发火,只得说:“
,你
去行吗?我要
题。”

叹
:“哎哟,还嫌弃我呢。我看你把这个题拿给你妈拿给你爸看,他们也不一定懂。”
闫然心想我可没嫌弃你,只是你打扰我的时间了。


去时说:“快把
喝了。”
**
闫然只得把数学先放到一边,继续将今天讲的另外几门课拿
来复习,他在学校的时候复习了几门,晚上回家只需要
最困难的数学和
理,再背诵今天的英语单词,睡前再看看第二天要上的课的预习就行了。
他把他喜
的英语背诵了,又把第二天要学的知识
预习了,再看了
理,这
只剩数学了,他把教材里的
容又仔细看了,但依然不会
练习册上的题,练习册上也没有答案,他此时没有人可以询问,想了想,就
了卧室。
这时已经十一
了,他爸这才刚回家,他妈也才刚回来没多久。
闫然拿着数学书和练习册草稿纸到客厅,坐在客厅里一边看电视一边敷面
的李梅就说:“乖儿
,今天上课怎么样?”
她和闫天华都被郝燕老师说过了,闫然成绩考得不行,但最好还是用鼓励教育,因为闫然不是调
的孩
,
教育对他没意义。
闫然站在那里,窘迫地说,“还行。”
闫天华一
酒味,大概是喝嗨了,过来搂着儿

地亲了闫然一
,闫然皱眉把他推开了。
闫
已经睡了,杜阿姨和闫
睡一间卧室,为了陪闫
,她一向也睡得早。
李梅过来把喝
了的老公骂了一顿,将他推去洗澡。
闫然等两人吵完了,这才去电话机旁给六楼萧
翀家打了电话。
他的那个手机,因为上学而被父母没收了,不过他也没什么可用手机的地方,便也不痛心。
接电话的是萧爸爸,闫然惴惴不安地说:“萧老师,我是闫然,我想找一
萧
翀。”
萧爸爸惊讶
:“这么晚了,你找他什么事?”
闫然吭哧了两声,不
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