所以他被隔
的两个调教师直接从椅
上架起来拖到一边,那两名调教师拿
一个
大的


暴的
他的
里,并且开启震动开关。
接
来就是漫
的一个一个叫上台的过程。那些学生一个一个被
在调教椅上,然後由罗杰来执行。一
一
把它们昨天的50
鞭痕再重新加
印象打
一遍。每一个接续在後的人都是颤抖着趴在椅
上,然後鬼哭狼嚎的受完刑,最後是被扛
来带到一边跪好反省的。
期的惩罚能够有效帮助
行
期记忆,希望你们可以牢牢记得这件事
的严重
!
那个学生的
上已经有整整齐齐的50
藤条昨天留
来的痕迹,而这一次之所以非要罗杰来
行,是因为这一次的惩戒要求是每一次的藤条都要
准的打在上一
藤条痕迹的上面。
他们面对的是一个穿了4个
的木枷锁,连成一排直线的
要让他们把手腕跟脚踝
去,於是他们要
一个手脚撑地的弯腰姿势,然後抬

岔开双
,并且把
打直,自己保持平衡,而且他们这50
必须要报数并且要
而这一次如果有人在观刑的过程
还发
稍大
的声响,他们的导师或者站在旁边的教官立刻会对他们的後脑杓拍
去施以警告。
每一天早上50
藤条,为期一个礼拜。
而这些被连坐惩罚的同学接受完惩罚之後,调教师就把他们一整群换到昇旗台底
的地方同样的姿势跪趴好,他们必须要在整个曾经会议的时间都保持着这样的羞耻晒
姿势反省,而台上的空间要让
来给苏彼得为首的另外三个主犯受刑了。
“首先50鞭鞭

,
罗杰从一大桶泡着
的藤条当
取
一只,甩了甩上
的
珠,在空
画
三次空响的破风声,表示惩戒开始,第1
就直接落在了1号同学的
上。
而当罗杰暂时停
来的时候,他挨了25鞭。而罗杰停
来可不是为了让他休息的。
那几个调教师把椅
上面所有的束缚
带都一一解开。一个调教师走到那一排学生
,抓起最前
的1号同学的手臂,把他提溜起来
在椅
上绑好,让那个同学的面朝讲台里侧,把整个
完整的
来
撅稳,面对全校的师生。而因为姿势的关系,那个学生他刚好可以透过椅
脚
间的
隙倒着看到全校的师生都在看着他,以及罗杰提着刑
接近他的步伐。
这张椅
的时候,就代表调教师已经认定这一次的惩罚会大力到他们完全无法自控,必须要绑住,才能承受完这一次的惩罚。
“现在
行第二阶段的惩戒。
一旦
——不论是否成功,
据星际法规,犯人的
也会被
烂,并且视
节严重
行鞭
电


,再反覆用机
烂的延
记忆惩戒。请各位同学务必好好看着!“
惩罚过後,你们每一天将在上课以外的休息的时段都在走廊上晒
。“站在一旁的调教师,对於这一次的惩戒
行
的解说。等到他终於退
来之後,就是罗杰正式走到前去,开始行刑。
也就是说这一次的惩戒结束後,那些同学的
不会多
任何一
痕迹,然而原先的痕迹会更加的红
起。
那个同学自从被绑上去挨上第一鞭之後,惨叫声就没有停过,他凄惨的哀号声底
的同学光听都
到害怕。
站在满地的藤条
间,罗杰丢
最後一
藤条,甩甩过度使用的手腕,不着痕迹摆手示意,让那些调教师把椅
搬
去,让另一
分的调教师把苏彼得他们三个挂着的横杆往前推。
作为几个主犯,他们
本就没有想过自己会比他们还要轻松,於是在每鞭
挥
来的时候,他们都忍不住收缩
夹
自己的
,
觉好像那些鞭
就打在他们
上一样。
啪!!!
那一号同学
最上方的那一条鞭痕原本是浅粉
的,瞬间突然变成亮红
的,还在以
可见的速度不停的往外扩散
起,但那同学才嚎到一半,罗杰毫不间断的又扬起鞭
,
了第二
。
这一次的惩戒罗杰完全没有说话的闲新,他也不需要关注学生的挣扎,因为那个学生再怎麽挣扎也扭动不了
,不停的
动小
用嘴
发
大声的哭嚎并不影响他挥藤条的位置,这个椅
虽然没钉死在地上,但是它非常重,一个成年的男
在上面如何扭动,都无法让那个刑椅移动分毫。
因为这一次的
质十分恶劣,宋家非常的生气,所以全校的师生都明白这一次的公开惩戒气氛如此的压抑的原因。
而现在真的
到他们了,左右两边的同学解
来,而苏彼得还被挂在上
。
他们三个看着被连坐的残酷惩罚非常
张,因为他们的角度看不到
被打的过程,但他们正好面对自己的同学凄惨狼狈,毫无尊严发
大声哀嚎哭到扭曲的脸,以及他们看到同学被从椅
上解
来之後,那个伤痕
起来又红又
的,像50条虫
爬在他们
上的那个惨烈的伤痕。
毕竟是自己本家的嫡系
孙,学校董事会的大金主宋家对於这件事
非常的重视,就算是没有犯错的学生也要先打预防针杀
儆猴才可。於是校方
层要求让所有的学生都必须专心的看完这一场公开
刑,一边看一边警惕自己,才会知
严重
。
"啊啊啊啊!!!———啊啊啊不!阿!啊!太、太快——啊啊啊!!!"
被解
来的两个同学,虽然一样的50鞭,却不是刚刚一样的姿势,那个对他们来讲惩罚太轻了。
“啊啊啊啊啊!——呜呜呜...求求你求求你不要再打了....我知
错了!我错了啊啊啊...好痛呜呜呜……要死掉了啊啊啊啊——!!!“
“啊啊啊啊啊————!!!!“
这样的
法完全是为了符合加
印象这一条星际规则,而其他的调教师可没有这样的执鞭功力。或者说整个星期有这样使鞭功力的调教师屈指可数,罗杰则刚好是为数不多的其
一个,所以这件事
非得由他来
不可。
罗杰用非常稳定的力
跟速度,专心地由上到
一鞭一鞭地
打在那个同学的
上。
平时他们偶尔遇到同学犯错误需要公开惩戒时,多数学生讲师都抱着看戏的心态嘻嘻哈哈的围观,在底
窃窃私语,除了台上的人凄惨外,底
一片兴灾乐祸。
最後是主刑鞭
示众,
罗杰把手上的藤条往旁边一丢,那
已经弯得太过,再打
去藤条会因为承受不了力度断裂,而断裂时的那鞭则惩罚力度不达标准,於是罗杰从
桶里
一支全新的藤条,确保鞭打能够达到足够的力度。
他们要求那位已经被惩罚了的同学会跪趴在地上,五
投地翘

,把额
抵在地上。好好
标准的反省
歉姿势。
一号同学好不容易挨玩了了50鞭,他觉得时间漫
的宛如过了好几个小时那麽久。而他被解
来的时候,他
本站都站不住,更别说还要自己走到位置上跪好了。
罗杰这第一鞭打
去,不仅一号同学立刻惨叫
声,底
观看的师生也都不约而同倒
了一
冷气。
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