“桃桃，小六？”沈悦意外。
少艾笑眯眯
，“沈姑娘，
婢回府的时候正好遇到六小
和九小，九小说要带六小去幼儿园看兔
清之和兔阿悦，婢就同六小和九小一来了，沈姑娘要不要一去？”
兔清之和兔阿悦？
沈悦笑了笑，她回来就在忙着罗列幼儿园扩建需要的功能区，连兔清之，兔阿悦和鸭蹦蹦，鸭
，她都没得空去看看。
正好桃桃上前，伸手牵她，“阿悦，一起去看兔清之和兔阿悦吧，我都好久没见到它们了，我都想她们了。”
沈悦摸了摸桃桃的
，又看向小六，小六也一脸好奇。
小六好奇的，不止是兔清之，兔阿悦，鸭蹦蹦和，她好奇得还有这一路，一直被小五，小七和桃桃，穗穗反复提起的幼儿园。
沈悦半蹲
，朝小六温和笑，“那正好，我们今日带小六参观幼儿园。”
小六嘴角忽得扬起，明眸青睐颔首着，想说的话都藏在
睛里。
踱步去幼儿园就两盏茶的时间，桃桃在路上朝沈悦说起，“阿悦阿悦，你知吗？刚才少艾给我说，兔清之和兔阿悦，生了好多好多的小兔！”
真生小兔了？
沈悦诧异。
少艾笑，“嗯，好多只呢，都在北阁那
，鸭蹦蹦和鸭可烦它们了。”
少艾言罢，几人都忍不住笑起来，仿佛都能想象蹦蹦和一窝小兔在一的模样。
临到彩虹大门，才见大门有小五，小八和阿四的
影。小五正得意得环臂朝阿四和小八，“惊呆了吧！这就是幼儿园的彩虹大门！”
第137章 沙区
验
“看！彩虹大门一共有七个颜
, 分别是赤橙黄绿青蓝紫，和天上的彩虹一样！”
小五自豪得介绍着。
优越
毫不掩饰得写在脸上。
看吧，这就是我们的幼儿园, 你们没见过吧！
“哇～”小八光是远远见到彩虹大门, 就开始激动得
呼雀跃, 撒开小
, 就跑到彩虹大门近来。
似是看不够一般。
孩天生对彩知
锐。
这样的彩陈列，首先传递给孩的就是—— 这里是属于他们的地方。
“我们幼儿园厉害吧！这还只是我们幼儿园的大门而已！”小五笑嘻嘻得看着小八那幅没有见过世面的模样。
才刚看见幼儿园的彩虹大门而已, 小八就兴奋得走不动路了, 一双睛一动不动得盯着彩虹大门, 还伸手去摸摸彩虹大门。
要是等小八看到幼儿园里面的沙池，
梯, 彩虹跑, 那还不得兴奋成什么样啊！
小五仿佛都忘了自己当初见到幼儿园时也是这幅模样，就光顾着优越得比对看呆的小八去了。
阿四也忍不住在彩虹大门，反复打量。
有时前一步看，有时退后一步看，到最后，还有惊喜都写在脸上——早前怎么没人想到把彩虹
成大门的？
书
提及的天
行空的东西，竟然有一日变成了现实, 还满满都是童心。
阿四不觉看呆了去。
久违的童心似是都被这彩虹大门勾起，又不觉在彩虹大门徘徊了许久。
这叫幼儿园的地方，简直太与众不同了。
同所有的学堂和私塾都不同！
彩虹大门有一
别开生面的生动与活泼，就像在一直迎和招呼每日来这里的孩童一般。
幼儿园的大门实在太合适不过！
这样别致的大门，让阿四忍不住好奇，
里是否别有
天？
这王府幼儿园完全
引了他的注意力。
连他都想赶
去参观幼儿园里，但好奇的同时, 又有些迟疑，怕万一对彩虹大门的预期过
，里面的实际却拦腰折断，那不是浪费了的惊喜。
还不如，多在这里看一会儿……
阿四的童心许久未曾像这样被勾起过，就连小八在一侧扯着他的衣袖，嚷着“四哥你看这里”，他都能跟着一看过去，是见彩虹桥上方有一只像有些可
的
虫的……
阿四笑
声了。
小五挣足了噱，又开始兴致
吊一个胃
，“这才只是幼儿园的大门，每天，阿悦都会在彩虹桥这里接我们，和我们说早上好，晨检之后，葱青和少艾就会带我们
园！幼儿园里和幼儿园外还大不同着呢！幼儿园里有大大的沙池，梯，还有那么那么大的彩虹跑！要是逐个沿着彩虹跑跑一圈，就会有彩虹升起来！”
前半段倒是纪实，后半段就胡诌得有些厉害了。
沈悦忍俊。
桃桃也忍不住笑，“阿悦阿悦！五哥哥又在
了！他说在彩虹上跑步，彩虹就会升起来！”
小六伸手，轻轻摇了摇沈悦衣袖，沈悦半蹲看她，“小六？”
小六伸手指了指彩虹大门，又笑
指了指了自己，意思是，她也想去看看。
“来。”沈悦起，牵了小六和桃桃上前。
小五正得意得介绍着幼儿园呢，小八尖看见了阿悦，当便乐滋滋挥手，“阿悦阿悦！五哥在同我们说幼儿园呢！”
阿四也转眸看向后，见是沈悦一手牵了桃桃，一手牵了小六上前。
几个孩都朝沈悦围了上来。
沈悦微微俯，亲厚得朝着跟前的阿四，小六和小八三人依次，“阿四，小六，小八，迎你们来幼儿园~”
许是应景，三个孩都嘴角扬了起来。
“我们一起去里面参观，好不好？”沈悦提议，三个宝贝争先恐后
。
这次，沈悦改一手牵小六，一手牵小八。
小五大力士自觉上前推开幼儿园的彩虹大门，桃桃大力士也在一旁主动帮忙。
整个幼儿园的大门都是声笑语。
原本，孩是要同监护人一起参观幼儿园的。沈悦会一起给孩和监护人介绍幼儿园的设施和日常安排，并且让孩尝试大胆去接
自己兴趣的
分。
在这个过程，沈悦会观察孩在幼儿园表现来对不同功能分区的兴趣，从而了解孩的
格，喜好和习惯。
同时，她也会初步和监护人第一
沟通，让监护人知晓幼儿园的
况，知晓孩们每日在幼儿园什么，避免监护人的分隔焦虑。
而在沟通的过程，也会单独沟通孩日常照顾的特殊况，以便日后安排。
但阿四，小六和小八却不同。
在栩城的时候，以及从栩城回京的路上，沈悦已经熟悉阿四，小六和小八几人了；而王妈妈，桂枝几人，也都耳濡目染过孩们在冬令营的安排，大致对孩们自己在力所能及范围，独立探索和自由工作有了初步了解。
所以，沈悦先带阿四，小六和
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