使用者可以在记忆
看到自己原本没有注意到,甚至没有用
看到过的细节,这很神奇,林灼想过,或许
石读取的并不是使用者储存在大脑
的记忆,而是读取了使用者鲜血
蕴
的
法元素的记忆。
法元素没有五
,它们只有
知,且一
分
法元素会永久留在
法生
的
里,所以仅靠一滴血
的
法元素,
石就能读取使用者过去任何时间里的记忆,甚至是过往半辈
。
林灼来到据说是放置
石的储
间,储
间很大很空旷,除了静静矗立的
石再也没有其他东西。
林灼
门第一件事就是动用
力把储
间的门窗全都关上,窗
边的窗帘她也没放过,厚重的布帘刷地一声展开,彻底隔绝室外的光线。
接着她走向
石,几
禁制随着她的脚步声咔咔落
,把储
间打造成了一个任何人都无法从外面窥探的黑匣
。
然而意外还是发生了——
“等等等等,你要
什么?谋杀我吗?”
熟悉的声音响起,林灼脚
一顿,接着调转方向绕到了
石后面。
石后面,是一张雕刻
的人脸,林灼认
这张
犷的脸属于早上她见过的那座被放在校门
看门的石像。
林灼:“……”
她说怎么她
学那会儿没见到校门
有看门石像,搞半天看门石像就是她要借的那块
石。
百年前这么奢侈的吗?居然拿
石当看门狗来用。
林灼站在石像面前,一言不发。
石像被林灼的静默搞得有些慌:“你不打算解释一
吗?难
你真的要谋杀我?”
林灼没有回答,转
朝门
走去。
——开玩笑,这座石像那么多话,谁知
它会不会把她的过往和来历都哔哔
去。
别的都好说,要让古尔薇格知
她来自未来,目标是完善穿越时间的
法阵,说不定会再一次阻止她。
那就麻烦了。
林灼思来想去,觉得最好的办法便是使用完
石就把它轰掉,毁石灭迹。
可她要这么
,后续古尔薇格校
绝不会允许她
学校图书馆,甚至有可能对她采取
制措施。
所以她决定先去把自己需要的资料查清楚,最后再来找
石读取记忆,读取完就把
石毁了,逃离学校。
看到林灼打算离开,石像又不满
:“嘿你什么意思?!你还没有使用我呢!”
“没心
,
回再说吧。”林灼丢
一个满是嫌弃的背影,去了学校图书馆。
来到图书馆的林灼并没有
上去找她需要的书籍资料,而是拿了几本低年级的
咒教材来看,一副好老师专心备课的模样。
林灼离开储
间后,米勒把石像挪回到学校门
,一路上石像都在跟米勒絮叨,说林灼没有使用它,肯定是因为心虚怕了。
“她一开始还以为我就是块平平无奇的石
,知
我有思想会说话后她犹豫了。”石像肯定
:“她怕我知
她的秘密后会把她的秘密说
去,可见她肯定不是什么好人。”
米勒不赞同让林灼代课,但不代表她乐意听石像污蔑一个刚成年的半
灵:“住
格欧费因,每个人都有自己不想说的秘密,她没有使用你不代表她就是个坏人。”
“谁知
呢。”石像
持自己的想法,毕竟:“‘贝利尔’这个名字一听就不是什么好东西。”
米勒愣住:“什么?”
石像:“贝利尔,这是她的另一个名字,我亲
看到的,和‘林灼’这个名字一块刻在她的灵魂上。”
米勒很诧异,校
和她说过林灼来历神秘且有两个名字,但没告诉她林灼的另一个名字叫什么。
她放置好石像,警告石像不要随便把林灼的另一个名字宣扬
去,然后就去了趟图书馆,在那里找到了林灼。
几十年的教学生涯让米勒十分清楚混血在这世上过得有多艰难,可林灼大胆的
格和校
不理智的决定让她忽视了这
,直到
石告诉她林灼的另一个名字,她终于意识到林灼多半也遭受过歧视带来的痛苦,甚至因为不被父母珍惜,而有了这样的名字。
米勒对林灼产生了同
,察觉到林灼在看低年级的
咒课本,她甚至有了想要给林灼提供帮助的冲动。
可林灼实在太年轻了,米勒接
过许多林灼这个年纪的学生,其
像阿比斯和
德尔那样的佼佼者太过罕见,且就连他们也未必能成为一个合格的教师,所以米勒明白,她不能因为自己的同
,就把教导学生的重任
给一个刚成年的孩
。
她
心
的冲动,远远地看着林灼,期间图书馆
理员来和她说话,小声表示他和所有人一样不看好林灼,还说校
这个决定简直昏了
。
米勒应了一声,却并未附和
理员那些看不起林灼的话语。
第二天早上,没有课程安排的米勒鬼使神差地来到了林灼即将上课的教室。
要知
低年级的学生都很
闹腾,有他们在的教室一般都会很吵,吵得人
疼。
但是米勒来到教室,发现教室里很安静,还没上课,那些提早到教室的学生们就已经找好了自己的位置。
还有些学生来得比较晚,他们在走廊上吵吵闹闹,一
教室就自觉地安静了
来。
至于原因——
米勒看向教室后面,古尔薇格校
和几位面
不自然的老师在那坐着。
“你也来旁听?”古尔薇格问米勒。
米勒给
了一个非常烂的理由:“……我担心
什么意外,所以过来看看。”
“真巧,他们也是。”古尔薇格指向在场其他老师。
那些老师表
尴尬,米勒知
为什么。
低年级
咒课上,学生们使不
咒才是常态,且基础
咒没什么杀伤力,不可能
什么意外,随便让一个
年级的学生来上课,把书本上的理论讲一遍,
演示,虽然不负责任,但也能算完成了这一节课。
所以他们与其说担心课堂上
现意外,不如说是来挑刺的。
他们不希望林灼成为学校的老师,因为他们都不认为年纪轻轻的林灼有这个能力,更重要的是,林灼是混血。
让没有能力且备受争议的混血成为他们的同事——哪怕只有几天,也会拉低他们的
价,还容易给学校惹来非议。
这
本没必要。
米勒在古尔薇格
边坐
,过了几分钟,学生们陆续到齐,林灼踩着上课的时间线踏
了教室。
“真
闹。”拿着
咒教材的林灼一
教室就看到了教室后面的校
和老师们,她冲他们笑了笑,不等他们给予回应,就把手
的课本扔到了讲台上。
“那么我们开始上课吧。”林灼倚在讲台旁,把目光投向在场的学生,问他们:“在这之前,你们上过几节
咒课?”
问题投
,教室一片寂静,过了一会儿才有学生试探地举起手:“三节,我们学了召风咒,
球咒,还有火焰咒。”
林灼笑着抬
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