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音乐
来，是一段钢琴曲，简单、清澈。
程苏桐听过这首曲
，在那些术后疼痛无法
睡的夜晚安楚歆常常在她耳边轻声哼唱，没有歌词，只有调。
“这是什么曲？”她曾问。
苏桐：
“没有名字。”安楚歆说，“是我妈妈小时候哄我睡觉时哼的，她说是她外婆传来的。”
现在这段旋律被录了来，成为她们之间的第一个，也是最后一个秘密。
一曲终了。安楚歆停止键，取耳机。
“这段旋律是我们之间的密码，如果有一天你在世界的某个角落听到它，那是我在说，我还在等。”
程苏桐睁开
睛看着前这个人，她忽然觉得这一刻的安楚歆
得像一个神迹。一个专属于她的，跨越了时间与生死依然
定亮着的神迹。
山的时候她们手牵着手，没有说离别的话，只是安静地走着
回到停车场，安楚歆拉开车门前程苏桐忽然叫住她。
“等等。”
她跑回山路的
，在路边摘了一朵朴素的小小的白
野
——不知名，五
然后她跑回来小心地把别在安楚歆的背包带上。
“第一年的坐标，青雾山，白野旁。”
安楚歆看着那朵然后抬
对程苏桐笑了。
那个笑容程苏桐记了一辈。
清澈，温柔，充满了相信。
“好”安楚歆说，“我收到了。”
车发动缓缓驶离，程苏桐站在路边看着那辆白的车越来越小，最后消失在盘山公路的拐角。
她没有哭，抬手轻轻握住了
前的戒指
作者有话说：
苏桐：喵喵我呀被放养了嘞，我无名份，我不多嗔~
桐桐呀，名份要靠自己努力争取哦
车在盘山公路上颠簸了六个小时后，停在了一片尘土飞扬的空地上。安楚歆提着两个行李箱车，呛了一黄土味
的空气。
所谓的“镇心小学”，映帘的是三排低矮的砖房，围墙坍塌了一角，
里面光秃秃的土
场，唯一鲜艳的是旗杆上那面褪却依旧飘扬的国旗。
校
是个
肤黝黑皱纹
刻的年男人，握她的手时手掌
糙得像砂纸。“安老师，路上辛苦了。宿舍收拾来了，就是条件有限……”
宿舍是间收拾来的旧教室。大约十平米，墙
半截的绿漆剥落大半里面的黄土坯。一张铁架床，一张摇摇晃晃的书桌，一个脸盆架。窗
玻璃裂了一
，用发黄的胶带粘着。没有自来
，门放着一个半旧的缸和木瓢。
“厕所在场那，旱厕，晚上去的话最好结伴，带上手电筒。”校指了指远
一个低矮的棚。
“
堂七
开饭，过时不候，今天你先休息。”
门关上后只有山风穿过窗隙的呜咽，和远偶尔传来听不懂的吆喝声。
她走到窗边，这里离她熟悉的城市、离程苏桐，隔着的不仅是上千公里，还有一
原始的生存质
。
她从贴
袋里拿小小的密封袋，里面是那朵早已
枯脆弱的白野。青雾山离别那天的风，程苏桐别在她背包带上时微颤的手指，还有那句“第一年的坐标，青雾山，白野旁”……回忆带着
漉漉的汽涌来，与前这片裂的土地格格不。
她将密封袋压在枕。
第一个夜晚她几乎没睡，
板床的不适，陌生的声响（夜鸟、风声、野狗的吠叫），还有胃里那不好消化的晚饭：玉米面馍、几乎没有油的土豆白菜都在提醒她：这里的一切，都需要重新学习适应。
凌晨时分她坐起来，就着窗外的月光在日记本上写第一行：
“11月3日，晴抵达这里很，灰尘
走了所有声音，包括我的。”
安楚歆被分
教数学和全校的术。教室里没有多媒
，黑板坑洼不平，粉笔时常断掉。孩们的神里有好奇、畏惧、也有过早见识生活艰辛的麻木。
她试图带来城市的方法：分组讨论、诗歌朗诵、鼓励他们画“梦想”。回应她的大多是沉默和不知所措。一个叫卓玛的女孩在她的鼓励画了一幅“我的家”：歪斜的房，门站着小小的父母，天空是暗灰的。她试图表扬她用大胆，卓玛却低用生的汉语说：“老师，我家没颜。山是灰的，天是灰的，衣服…也是灰的。”
她的先
教育理念第一次撞上了现实底。
生活上的不适更
。燥的气候让她的嘴
裂，饮单一导致开始轻微胃痛。最让她无措的是孤独，其他几位本地老师对她客气但疏远，班后各自回家，留给她一整个校园无边无际的寂静。
她开始用力劳动对抗这寂静，主动去挑，帮堂劈柴，甚至学着修补破损的课桌椅，木刺扎她的手指，泡磨破，变成新的茧。她
着这些仿佛□□的疲惫可以抵消心里的空
。
学生央宗连续三天没来上学，据说家里不让读了，安楚歆走了两小时山路找到那个只有三间土坯房的家。央宗的父亲蹲在门
着自制的土烟，母亲在喂猪，对安楚歆的到来反应漠然。
“女娃，认识几个字就行了。家里活多，弟弟还小。”父亲的话没有任何转换余地。
安楚歆试图讲理，讲知识改变命运，讲央宗多么聪明。回应她的是久的沉默和央宗躲在门后那双
泪却不敢来的睛。
回程的山路上起了冷雨，她没有伞，浑透，鞋上沾满泥泞。雨混着泪来，她甚至分不清哪个更多。她想起自己曾对程苏桐说：“我能的只是陪着你，直到你自己找到想活去的理由。”
可现在呢？她连让一个女孩回到课堂的能力都没有，她那些关于教育、关于未来的理念在这里贫瘠的现实面前变得苍白可笑。
她救不了央宗，就像她当年未必真的“救”了程苏桐一样，这个想法敲碎了她支教初期那不自觉的“救世主”心态。
那天晚上她发起了低烧。蜷缩在冰冷的被里，她拿程苏桐寄来的第一张明信片。上面画着一片银杏叶，字迹平静：“看见：落叶像时间碎片，而我在学习拼凑自己。”
安楚歆看着那行字忽然意识到：程苏桐在遥远的城市里学着拼凑她被疾病和穿越打碎的自我；而她在这里，也在被这片土地打碎她那些不切实际的幻想和骄傲，然后学习用这里的泥土，重新整合一个更的自己。
她在日记里写：
“11月24日，雨。走了两小时山路，没能带回一个学生，雨很冷。我发现我来时带的东西很多在这里用不上，无论是教学方法还是我自以为是的‘帮助’。
也许首先要学的不是给予，是要先清空。
第二年秋。
程苏桐这次考上了和前世不同的大学，好在专业还是差不多的，早已轻车熟路。
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