&esp;想起今日芸娘说碗
的盐和酱油少了一大截，煮个面条的份量抵得上平常炒一日的菜，程菀不由笑容一滞，连忙开
：“要不还是煮给你父亲吃吧，他更辛苦些。”
&esp;&esp;束哥儿：“母亲放心，都有的！”他
的面条那么好吃，谁都不能少！
&esp;&esp;程菀：“……多谢束儿。”
&esp;&esp;——
&esp;&esp;吃饭的事解决，又签订了契书后，新生们逐渐稳
心来，很快发现清北技校确实与他们先前待过的族学和书院有很大不同。
&esp;&esp;虽也有些枯燥无味的识字经书，以及让人脑袋发
的算数，但从未接
过的造船课却很是新奇。
&esp;&esp;范世明这个冬假
照程菀的指导，特意寻船上的
手画了好几张货船构造图，用夹
夹在木板上，为同学们一一讲解。
&esp;&esp;一开始大家的兴趣只是
衷于听那些同匪搏斗的故事，但渐渐地，也有了自己的思考，譬如为何火会被浇灭，但有了猛火油附着在船板上后，沾反倒火势越来越旺；
&esp;&esp;又比如为何载满粮
的货船更容易被匪凿穿；为何匪在船板
隙
盐，会令船只开裂漏……
&esp;&esp;有些问题范世明便能解答，遇到他不会的，他就去码
将其他手一并请来。
&esp;&esp;索
现在运河还未化冰，除了日常维修外，大家不是去赌场就是去烟
巷，来学校为学生们讲课，不仅程菀会发工钱，准备上好的酒菜，还会被一群孩用满是崇拜且亮晶晶的目光盯着，更是一一个老师好。
&esp;&esp;会去船上当手的，都是些家贫苦的人，何时受过这般重视，被学生们一哄，恨不得连自己的看家本领都使
来。
&esp;&esp;这
况，孩们更是听得过瘾极了。
&esp;&esp;景朝运发达，可走路始终不便，除非远门，一般都是坐
车，所以不只是贫苦孩童，连许多贵公们，也从未
会过那波澜壮阔、开阔自在的生活。
&esp;&esp;特别是从小同父母生活在边的纪行。
&esp;&esp;他见过边的黄沙漫野、戈
连绵，最初来到车龙，规矩森严的京城时万般不适，所以他
上了斗鹰。牵黄擎苍去郊外捕猎时，才能找到昔日在边策奔腾的淋漓快意。
&esp;&esp;可现在他才知
，原来除了边疆和京城，还有一个全新的世界，有河有江甚至有海，比他所钟的草原戈更要宽敞辽阔。
&esp;&esp;就连原先还不适应和其他同学相
，每每在教室都是靠墙缩着的俨哥儿，在听着这些见闻时，注意力也从束哥儿
上挪开了。
&esp;&esp;他比其他孩童更加拘束，自幼困于
樊笼，哪怕是
那四四方方的天，都要隔着窗
遥遥凝视。
&esp;&esp;俨哥儿从未去过御园，没见过假山溪
，又何况是那真正的山川河？他对的想象，仅限于殿院那两养着睡莲的缸。
&esp;&esp;那是囿于一隅的，浑浊，满是淤泥，一潭死气；可老师的江海河，波涛汹涌，从无桎梏，日日奔涌新生。
&esp;&esp;俨哥儿未见过，但他能想象来。
&esp;&esp;课后，他安静的坐在座位上，
笔的动作依旧笨拙，动作却不再迟缓，行云一般，徐徐画卷在他笔尖缓缓铺开：
&esp;&esp;一江山
错汇通，似田间阡陌，两岸青峰
地而起，连绵叠嶂，大小船只人影绰约，泛于碧波之上，天际云卷云舒，成群结队的飞鸟乘风而起，向着云海飞去。
&esp;&esp;等到束哥儿回到教室时，当即惊讶不已：“俨哥儿，你画的好好！”
&esp;&esp;俨哥儿
睛如同
一般澄澈，他指了指船上的小人，“束哥，我，
，校
。”又指着飞鸟，“纸鹤。”
&esp;&esp;“母亲，母亲你快看！这是俨哥儿方才所画！”束哥儿捺不住了，当即拉着他去办公室，将画卷小心翼翼的放在桌上。
&esp;&esp;程菀怔愣，她虽知晓俨哥儿擅画画，可从未想到他在这方面会这般有天分。
&esp;&esp;虽说连她这个外行人都能看，画作笔还很稚
，线条也疏密杂
，技巧上还有很多不足，可这样反倒更少了匠气规矩，满纸皆是“扁舟来往无牵绊，沙鸥
清波远”的肆意随，辽阔自在。
&esp;&esp;技巧易得，心难修。
&esp;&esp;程菀弯腰，认真注视俨哥儿的双：“三殿，您画的极好，可否将这画张贴于前院，令所有学欣赏？”
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