累计任务(3/4)
他不知
两个学生的层次
到了哪里，这意味着他不能通过张铭两人以往的表现作为依据来确定这段时间两人有没有
步。
不过，在一些难度相对较
的题目上，池照星还是能看到几分端倪的。
也因此，池照星越看越是惊讶。
70以上的正确率。
没
来的难题，虽然得不答案，但思路是正确的，只是计算现了错误，或是
途思路断了。
将这两
综合起来看就会发现张铭两人的了不起。
池照星忍不住想：
如果他们熟练了，能够将那些思路贯彻
去会怎么样呢？
考不是竞赛，考都是固定的。
知识又细又杂。
只要将固定的题型以及知识掌控好，拿到一个分并不是不可能。
苏白现在的就是这一。
而且，他还在这一上
挖了这两个学生的思考能力。
并不是死题，反而有了那么一举一反三，知识迁移的意思了。
这是苏白教导产生的变化？
还是说这是两个学生本来就有的能力？
如果是后者，那只能说苏白的运气不错。
如果是前者，那这不就是说明苏白是一个超级厉害的老师吗？！
池照星一
陷
了沉思。
抬起
看看苏白那张冷冷淡淡的脸。
他决定回去查一，后面几天再观察一。
如果真的能确定是苏白的功劳的话，那他一定要拜师才行！
最好还要让他去一那边上一堂课，好让自己
受一番。
想好后，池照星就匆匆朝苏白说了一声，风风火火地又走了。
张铭两人见池照星走了，
立的腰
一就
了气，
松了
气。
天知有一位b大学霸站在后压力有多大。
苏白的话不算，都熟悉了，两人也知他的
格，家丑不可外扬，
扬还是可以的。
而苏白看着那个越跑越快的影，心里想：
池学真是好活泼的一个人啊！
随后朝不远
看了一
，慢慢走了过去。
到一棵树后，说了一句，“在看什么？”
何奕恒被吓了一
。
结结
说：“啊，你，你看到我了。”
苏白面无表
说：“你比这棵树要
。”
简单一句话，一百暴击打到上。
何奕恒不敢置信地看着苏白。
他觉得苏白变了，37°的嘴怎么能说这么冰冷的话啊。
他也没那么胖吧！
苏白：“找我有什么事？”
何奕恒：“我就是看你和池老师说话看一，没想到你们关系还好。”
苏白：“你不说就算了，我还有事。”
学校里谁不知他和池照星关系不错。
何奕恒没料到苏白走这么快。
他连忙说：“等一，我是来问问题的。”
‘问题？’
好小小众的词汇。
这是何奕恒能问来的吗？
在苏白的印象里，何奕恒可是从来没问过别人。
都是自己完成的。
哪能想到有一天他竟然来问自己题目了？
苏白好奇，“为什么？”
当然是再不问，就要半永久成为第二名了！
班级里的李若曦不知是怎么回事，在苏白还没回来前，虽然没他，但也和他没差多少。
苏白回来后，她隔三差五就去找苏白询问问题。
她的成绩竟然又来了一次提升。
而且还是飞速的提升！
前不久的一场考试，李若曦竟然已经超越了他，重新回到了全班第一。
照这
度去，李若曦会将他远远甩在后面。
他上后，优势就少了很多，没有初班级的那统治力。
谁能想到，来了北川一也要被人追上了。
为了不被拉太多，他纠结了一个星期才找到苏白。
想到之前他看过苏白的学习计划后成绩有所增，现在竟然还要一步来问苏白问题。
他就说不上来的别扭。
何奕恒在心里过了一，然后慢慢地解释了几句。
苏白这才明白。
说：“李若曦确实很努力，她的学习效率和执行力都很。”
何奕恒：……
嗯，我知。
苏白：“你要帮我一个忙。”
‘不是说苏白助人为乐，不求回报的吗？’
何奕恒张了张嘴，最后没有说什么，答应了来。
苏白伸手。
何奕恒会意，将手上的一本练习册递了去。
是一三角函数类型的题目。
苏白看了几后，就直接述了起来。
何奕恒连忙听着。
两分钟后苏白结束，询问：“听懂了吗？”
何奕恒慢半拍回答：“懂了。”
虽然知述，连运算的过程都没有，但苏白讲的极其通俗，何奕恒迟滞的思路经过这么一，醍醐
般瞬间就明白了。
‘好厉害。’
他在心里默默说了一句。
对苏白现在的实力有了一个实。
只是一就能解题目来。
一般学生题目都还没搞清楚是什么意思吧？！
看着苏白的样，他又想到不久前第一次在学校见到苏白时候的场景。
大半个学校的学生，包括一没真实见过苏白的学生都去
迎了。
那氛围，何奕恒从未见过，更不敢相信。
当苏白从校门来的时候，不止一的学生因为第一次看到苏白而惊呼声，他也是一样。
照片的觉远不如真实来的更有冲击力。
那一刻他才知苏白真的变了。
不再是以前那个
郁的后排男生，而像是那些闪闪发光的明星一样。
所有人都对他有好，这好并非无
浮萍，而是苏白依靠自实力一积累起来的。
他呆呆的接过练习册。
苏白：“还有吗？”
何奕恒：“没，没有了。”
苏白：“那跟我来吧。”
何奕恒：“要
什么？”
苏白：“你不是答应我了？”
何奕恒这才反应过来，连忙跟在苏白后面。
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