而现
,这份关注度则不由得更加炙
和沸腾了几分。
也许这一期天幕结束之后,他当真该想办法去与这位七殿
好好见上一面了。
【是的,其实昭朝时期就有分斋教学这个观念了,但我们昭王却将其更加的细分和规范化了。】
【像我们现代的分科学习,将知识拆分成各类独立科目,往前追本溯源,就是自昭王分科教学演变而来的。】
【如后期到了昭明帝时期,昭王所办学校基本上分为了六大学斋科目,即经事斋,在于其经世致用之学,如吏治刑名,典章制度,财税计算等等,格
斋,即格
致知,主要教授数理算学,天文历法推算以及自然科学等。】
【智
斋则是侧重
利机械,以及工程技术等,仁山堂则是主要在于教授医学药学等知识,还有专门教授军事兵法等
心
容的宣威舍,以及重
专研学问,经学义理,诗词文赋等主要
容的
章馆——】
【因此到昭明帝这一时期,此六斋已然有了我们现代教育分门别类的
形。】
【但其实我们昭王最开始办学的时候,即创办建立的第一所学校——酉
学院,其实一开始并没有如昭明帝这一时期分得这么细致,甚至酉
学院最开始侧重
招收的,基本上都是十二岁以
的孩童,而且还是免费教学。】
【为什么一开始要如此,说得通俗易懂
,就是一
气吃不成一个胖
,即
速则不达。】
【而且我们先前也简单介绍了
在酉
学院
现之前的古代教育,那时候可以没有“年级”这个概念,算是彻底的“个别化教学”,比如一个私塾里可能有5岁刚启蒙的孩
,也可能有十几岁在准备考秀才的少年人。】
【教学夫
讲究因材施教,大概和我们现代补课的“一对一”差不多。】
【要是这么类比的话,听上去
大上是不是,但要知
,一对一教学可不是谁都有条件去上的。】
【而我们昭王要去
的,则是将“个别”变成“统一”,将读书多是为了考科举走仕途,变为读书以明智,以立
,能明白世事,可通晓人
,且真正要将有教无类贯彻实行起来,不分贵贱贫富,无论男女,都一视同仁。】
【显而易见,这在当时的社会环境
,无疑是极
冲击力的。】
听到这里,祁莫不由得暗自
了
。
看
朝堂之上众多大臣脸上的神
就知
了,震撼有之,惊叹有之,甚至赞赏也有之,可你要问支持和认同的有多少,或者说,在听了这些不由得心动想要去改变的人有多少,怕是十个里面都挑不
一个来罢。
祁莫一直都知
天幕于他而言——应该说是就目前而言,都算是一把双刃剑。
但此时看着
前这些人的神
变化,于他心底不由得激起了一抹
烈的
绪。
可能是越这样,他越想要逆反。
反正天幕都已经第三期了,以后还不一定开展到第几期才结束,酉州也去不了了,在现在这样的
境
,再想要“明哲保
”,恐怕别人也不会如你的意,既如此,没什么是他不能
的,反正他从小
格的事也够多了。
想罢,祁莫不由得和他哥祁衍对视了一
。
几乎立刻,彼此都明白了对方心
所想。
或者说,从提
以酉州为试
开始,不
是祁莫还是祁衍,早已经
好了准备。
再看周围这些大臣们。
祁莫不由得在心底“哼哼”了两声,心想,他可有的是力气和手段。
不过当
还是先听天幕要
。
毕竟他很好奇,也很想知
天幕
的“他”,在此
决定的
况
,究竟会如何去
。
【——也不止是与那时的社会风气乃至传统观念有冲突。】
【甚至酉
书院刚建立起来的时候,就连酉州的百姓们都很懵懂踌躇。】
【毕竟接受一个“新事
”
现,总归是需要一个过程的。】
【不过为此,我们昭王倒是
了几件非常有意思的事。】
听到这里,祁莫不由得:“???”
他
什么了?
为什么此时听天幕说起这句话时的语气,
觉不像是什么正经事呢?
【首先就是著名的“
劝学”事件。】
【要知
这故事可还被收
了我国的小学课本里,可见其广为
传的程度。】
【尤其北州市的孩
,没上小学前大概也或多或少都听过这个故事吧?就算没听过,大概也听过那么一句话?】
【——“要是不好好学习,以后你连
都吃不起了!”】
“”
祁莫:所以,他究竟都
了些什么啊。
【这故事是这样的。】
【酉
学院刚建立的时候,其实来的人并不多,也不是所有人一听到“免费”这两个字,就都愿意上赶着送孩
来,毕竟还有“天
没有免费的午餐”这一说呢,而且上赶着不是买卖,过度主动反倒会让百姓更犹疑踌躇。】
【所以为此,我们昭王开启了“五天走战略”。】
【第一天,因第一所酉
学院建立在北府城淳安县
,所以昭王命人在淳安县各
通往乡里的街
旁,都摆放上了告示牌,其上写
:“本县民风淳厚,今拨资购卵,惠及幼童。凡家有未满十二岁童
者,可携至示定
,当场书写五字,无误即赏鲜卵二枚。每人一次,不冒不重。卵数有限,先到先得,发完即止。特此晓谕。”】
【翻译过来就是:本县民风一向淳朴厚
,现在拨
钱款买来一些
,用来关照本县的小孩
。凡是家里有未满十二岁孩童的,可以带孩
到告示上指定的地
,当场让孩
写
五个字,写对了就赏给两个鲜
。每个孩
只限领一次,不许冒名
替,也不许重复领取。
数量不多,先来的人先得,发完就没有了。特此告知。】
【对了,淳安县就有我们齐恒齐首辅所在的齐家村。】
【据昭武帝日记手札
的相关
容所载,在昭王想
这个办法之后,好像还让齐恒当“托”去宣传了哈哈。】
【所以这第一天,一听有这
好事,虽然也有些半信半疑,但还是有很多百姓去凑
闹,尤其见还真有孩
靠识字写字领了两枚
离开,这一传十十传百,不到半天时间,这些
就领完了。】
【但总有没领到的,比如有些听到消息晚了,没赶得上,又或者家里有适龄孩
但却写不
五个字的。】
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